李丽萍

摘要：随着我国研究生教育规模的不断扩大和高等院校国际化水平的提高，国际间学术交流活动日益增多，社会对高层次人才的外语水平要求也越来越高。因此，如何保证并逐步提高研究生英语水平，以适应我国在21世纪对高层次人才培养的需求，满足研究生对英语的需求，是一个亟待研究和解决的问题。本文旨在探索实践CIM模式与本课程相结合的课程教学模式，以期培养和提升研究生使用英语的能力。

关键词：协作研究模式； 通用学术英语；教学模式；研究生英语

一、引言

非英语专业研究生英语教学大纲强调“研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究和国际交流，为我国的社会主义建设服务。在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则，培养和提升研究生运用英语的能力”。研究生开设的《通用学术英语》是为了增强学生听、说、读、写等学术英语交流技能，更重要的是还注重学术素养，比如搜素、评价、总数和运用信息的批判性思维能力，提出问题和解决问题的创新能力，以及沟通交流、跨文化交流能力和团队合作完成研究项目的能力。因此研究生的英语综合应用能力和学术交流技巧会直接影响到跨文化交流的效果。然而现实中相当多的学生的语言应用能力的确处于劣势，学与用不能结合，因此导致教学效果低，学生学习缺少内动力，课堂教学模式老旧，无法满足学生的需求。……