曾梅

摘 要：对于完整的教学活动来说，教学方法的选择是其重要的组成部分，直接影响到了整个课堂的教学效率。体育课与游戏更是有着天然的亲密关系，借助一些合适的游戏活动，不仅仅可以丰富学生们的体育学习，还能够寓教于乐，在活动中强化学生们的体育技能，让他们在游戏中成长和进步，在玩中享受运动的快乐，爱上体育运动，并树立终身体育的健康观念。本论文对如何运用小学体育课堂的游戏教学法运用策略进行了探索。

关键词：小学生;体育;运动;游戏

体育科学作为义务教育阶段课程体系的重要组成部分，承担着锻炼学生素质、强健学生体魄的职责。在全民运动的背景下，要想培养学生运动的兴趣，提升他们的健康意识，游戏法教学契合了小学生爱动、爱玩的天性，在提高体育课堂的教学效果上有着独特的优势。让我们借助多样化的游戏，构建一个生动、好玩、愉悦的体育课堂，让学生们爱上体育运动。

一、坚持游戏的趣味性，以引起学生兴趣

许多教师认为，课堂上玩游戏就是趣味性教学了。然而，并不是这样，不是所有的游戏都是趣味的，都符合小学生的认知特点的。要想让课堂上更加有趣味性，教师必须对高中低不同年龄段的小学生进行充分的调研，准确把握他们的生理发展特点以及对体育学习的需求，才能设计出有趣味的游戏。

“跑”是最基础的一项体育技能学习，如何让学生们在“跑”的过程中感受到快乐呢？……