李金力

摘  要：在初中语文教学过程中采用课堂提问的教学方法，可以调动学生的课堂参与度，活跃班级的气氛。课堂提问的历史十分悠久，是从古代继承下来的一种教学方式，到目前为止仍然是一种良好的教学方式。课堂提问在班级授课制中十分适用。教师采用有效的方式进行提问，能够提高课堂的效率、发展学生的思维。在新课程背景下，要更新课堂提问方式，进行更加有效的课堂提问，为语文教师提供更多的教育发挥空间，进一步提高语文课堂的效率。

关键词：初中语文;教学提问设计;创新研究

一、初中语文教学提问设计创新的重要性

在初中语文教学中，传统的教学方式逐渐暴露出了问题，教师要与时代的发展变化同步，改变传统的教学方式和理念，用符合学生发展的教学方法进行教育教学。如果教师仍旧使用一成不变方式的授课，学生会失去兴趣，感到语文课堂枯燥乏味。教师可以借助提问，了解学生的掌握情况，控制课堂的进度，挖掘学生的潜力，帮助学生掌握教学内容。设计课堂提问，可以让学生课堂上聚精会神，集中精力思考问题。教师要根據教学内容的特点，结合学生的学习基础，采取新颖的、丰富的方式，进行个性化课堂提问，激发学生的求知欲，增强学习语文的认同感。教师要注意搭建良好的师生沟通渠道，促进良好的师生关系，创造融洽和谐的氛围^[1]。

二、初中语文教学课堂提问设计存在的问题

（一）课堂提问缺乏目的性