曾旭凌

摘  要：对于语文教学而言，它具有一定的工具性。所谓工具性，即是教师与学生借助语言进行沟通，并用文字的形式对信息及知识进行传递。除了工具性之外，语文教学还具有一定的人文性。所谓人文性，指的则是对人格的塑造、创新思维的培养以及爱国情怀培育的注重。而要想使学生能拥有健全的人格，并能进行德智体美的全方面发展，教师在开展语文教学的过程中就必须要对古诗词进行合理指导。

关键词：初中语文古诗词;意境教学

引言：

随着我国教育的不断改革，新课改政策也得到了落实，而这也使得语文课堂中的古诗词教学变得越发的重要。在新课标教材中，古诗词是极为重要的教学内容，教材之中的古诗词不但具有较高的美学价值，同时也拥有着极大的艺术魅力。但是，针对目前初中生的阅读情况可以发现，他们更喜欢阅读一些通俗读物，其中就包括科幻以及武侠小说等，而他们对于古诗词的阅读和学习并没有产生较强的兴趣。对于此，在进行古诗词教学的过程中，教师必须要合理引导学生对其中存在的意境美进行感悟。这样不但可以陶冶他们的情操，同时还能对他们的想象能力进行培养。这在很大程度上也可对他们学习的主动性进行有效的调动。

一、对学生的学习兴趣进行有效激发

对于语文教材中的古诗词而言，它们都是绝世佳作。然而在开展古诗词教学的过程中，教师经常会遇到一系列问题。……