熊斌

摘  要：阅读是丰富学生知识，拓宽学生视野，提升学生情感与世界观的基本方式。初中生已经具备一定的语文知识积累，如果继续加大对他们的阅读教学，可以为学生的语文成绩和其他方面的发展起到积极的促进作用。但是当前一些语文教师的教学观念落后，加上学生缺乏阅读的主动性，导致中学生的语文阅读现状不理想。本文结合新课改的教学要求，提出了提升初中语文阅读教学质量的策略。

关键词：初中语文;阅读教学;新课改

在大力倡导素质教育的新形势下，学生的情感教育与综合发展素质受到重视，初中语文教学不仅可以丰富学生的语文认知，还可以提升学生的综合发展素质。但是当前部分语文教师依然采用单一的教学形式，不仅打压了学生的学习兴趣，还无形中降低了学生的语文素养。语文教师应不断结合新的教育理念，突出学生的主体地位，让学生爱上阅读，最终提升学生的语文情感和文化素养。结合多年的语文教学实践经验，我提出了如下几种阅读教学策略：

一、创设情境，提升阅读兴趣

良好的教学环境，是学生阅读的重要“助燃剂”，在相关情境的刺激下，学生产生一定的情感触动，从而提升学生阅读的积极性和主动性。一般而言，语文教师可以结合语文的相关内容为学生提供一定的多媒体教学支持，提升学生的多种感官感受，带动学生积极进行阅读。在多媒体中，教师可以为学生提供与内容相关的图片等，激励学生表达，提升学生的整体阅读素养。……