谭永峰

摘  要：随着新课程的改革，教育的不断完善，我们初中数学教师也要转变教育观念，优化教育手段，坚持不断创新、从领导者转变为引领者，坚持学生是主体的原则。本文立足于初中数学教育实践活动，从“活跃课堂气氛”“转变教学方式”“认真完成课后作业”这三个方面入手，针对有效提高数学质量进行了初步的分析和探索。

关键字：初中数学;活跃课堂气氛;转变学习方法;课后作业

以往的数学课堂对于一些学生来说是枯燥的，以至于数学成绩不理想，想要改变数学成绩低下这一状况，不仅需要我们初中数学教师活跃课堂气氛，来调动学生积极性，还要转变教学方式，让学生有目的性地学习，并且在学习的过程中感受到学习的快乐，还需要学生认真完成课后作业，对知识进行归纳和汇总，以便于学生更好地记忆。

一、活跃课堂气氛，调动学生积极性

为了避免学生在数学课堂死气沉沉、毫无激情，我们初中数学教师可以通过提问、讨论的方式来活跃课堂气氛调动学生积极性，激发学生学习兴趣，从而转变学习态度，积极主动地学习到更多的数学知识。例如：我在讲解课后例题：甲商场上半年的经营情况为+0.8、+0.6、-0.4、-0.1、+0.1、+0.2，乙商场是+1.3、+1.5、-0.6、-0.1、+0.4、-0.1，那么三月份乙商场比甲商场亏损多少元？首先要给学生一点提示，用乙商场三月份的盈利数额减去甲商品的盈利数额再让学生回答问题。学生经过谈论、交流后得出：由题意得出乙商场比甲商场亏损0.2万元，-0.6-（-0.4）=-0.6+0.4=-0.2。假如学生在课堂中回答问题对了，我就会给予表扬，用你很棒、想法不错、非常好之类的话语来鼓励学生积极回答问题，来刺激学生学习的积极性。……