白雪发 王晓彬

摘要：我国目前的音乐教育当中对于美育有一定的认知差距，也就是目前的艺术教育与美育混为一谈，最终让美育与艺术科目之间无法区分开来，而我国目前的学校美育主要是学校通过途径对学生所实施的美育。目前的学校是要求学生德、智、体、美、劳、等几个方面均衡发展。而目前的美育是学校最为重要的一部分，在目前发展阶段属于重中之重，而音乐教育是通过音乐的方式让人们的思想情感有所释放，进一步让思维品质有所进步，增强音乐理解以及鉴赏能力。不断提高人们的审美观念。因此，本篇文章对音乐教育当中如何运用美育问题进行讨论分析，并且针对于此对于中国音乐教育的发展进一步进行探讨。

关键词：音乐教育思想；应用探究；学校美育

引言

从字面来理解美育就是教育与美学之间的融合，是为了让人的思想情感有所熏陶而产生的，而这就是美育当中教育部分的阐述，在美育理论条件下，需要不断顺应时代发展，要让当代学校美育与音乐教育思想之间有所联系，进一步对其进行探究。

一、美育的根本特点

对于美育，可以说能将人逐渐变得理性，而想要将其变为理性的人，就需要让其学会审美，而如何才能让自身学会怎么去发现美，欣赏美就需要美育来对其进行磨合。也就是说美育当中主要是存在计划性；循序渐进性；科学性以及集中性。

计划性：其计划性主要是根据当前社会的根本要求，相关教育机构需要根据社会要求去结合教学经验，有组织；……