刘梦

摘 要：课程游戏化作为幼儿教育中的新趋势，也是当前幼儿教育中必不可少的一种教学手段，它能够让幼儿的一日活动变得更加丰富多彩，让幼儿的综合素质得到全面的拓展。课程游戏化可以让幼儿园抛弃传统的说教式教育模式，它从吸引幼儿的兴趣点出发，让幼儿在学习过程中一直保持兴奋度和好奇心，寓教于乐，在轻松愉快的氛围中去学习新的知识点。

关键词：课程游戏化;幼儿;一日活动;组织实施

陈鹤琴先生指出：“学前教育可以用游戏二字来概括，游戏是幼儿与生俱来就喜欢的。”将课程游戏化，是让老师把时间还给孩子们，让孩子们可以自由表达、自由玩耍的一种手段。近年，全国幼儿园也都在推行自主性游戏、区域游戏以及课程游戏化，与传统的说教式教育不同，课程游戏化的实施能够更加吸引幼儿的兴趣，在游戏化课程的过程中，幼儿在玩乐中接受应有的教育，这就是最成功的教育方式。而想要在幼儿一日活动中渗透游戏精神、游戏理念，还需要老师深刻地去体会、去观察，有针对性地对孩子们进行指导，帮助他们去感受游戏的乐趣。

一、课程游戏化的意义

根据《幼儿园教育指导纲要》精神：以游戏为基本活动，探索将教学游戏化，教育综合化的幼儿教育实践模式，把游戏融会于幼儿园一日生活中，充分体现寓教育于游戏之中。为幼儿提供平等表现机会，使幼儿的能力、个性得到和谐发展，让幼儿在教学活动、日常生活中积极探索、主动活动、思维活跃，因此在幼儿园适时、合理地开展游戏活动，是培养幼儿各种能力、促进幼儿全面发展的有效途径。……