陈省

摘 要：众所周知，一个良好学习习惯的养成并非一日之功，而是需要一个漫长且循序递进的过程，而一旦养成且“终身受益”。基于此，本文将从“巧设情境，全神贯注习惯”“联系生活，热爱学习习惯”“小组合作，合作探究习惯”三个方面进行分析，谈一谈培养初中生良好学习习惯策略探究。

关键词：学习习惯;初中生;全神贯注;热爱学习;合作探究

随着新课改的深入发展与完善，诸多新颖且高效的教学方式方法随之应运而生，这无疑为培养学生良好的学习习惯打下来良好基础。这就要求作为一名优秀的初中教师，在实际教学中，应善于采用新课改下诸多新颖且高效的教学方式方法，即：情境教学法;生活教学法;合作学习法等等，如此一来，不但能够最大限度地提升学生的学习效率与课堂教学质量，而且也能够有效促使学生在有限的课堂学习中逐渐形成良好的学习习惯，更为重要的是对学生今后的学习与发展也具有十分重要的积极作用。但不得不提的是，就目前初中课堂教学现状来看，仍有大部分教师在实际教学中，为完成教学任务，而一味地采用较为传统的“灌输式、说教式”等教学方法，致使学生只能被动地接受知识，久而久之，不但会大大降低学生主动学习知识的主动性和积极性，而且也会严重导致学生出现不良厌学心理，更谈不上培养学生良好的学习习惯。因此，在新课改的大背景下，如何有效改变上述不良现状，从真正意义上培养初中生良好学习习惯，显然已成为每个教师都不得不深思的重要问题。……