周昊

摘 要：高中班主任要加强对学生的管理，注重班干部的培养，在班级内形成良好的班风学风，班主任在平时要注重言传身教，注重提高学生的思想道德水平。教师要重视班干部的选拔工作，注重学生的德育工作，构建一个和谐的班集体。下面，我从“一、注重班干部的培养”“二、注重班级德育教育”“三、注重班风学风建设”三个方面入手，就如何做好高中班主任工作进行初步的分析与探讨。

关键词：高中班主任;班主任工作;班主任教学管理

高中阶段处于身心发展的关键时期，学生的逆反心理增强。班主任在班级管理过程中要尊重学生，使学生养成良好的学习和生活习惯，在班级中形成良好的学风，构建一个团结的班集体。班主任要重视对学生的德育工作，使学生形成良好的品德。下面，我结合自身的高中班主任管理工作，对高中班主任如何有效的管理班集体进行分析与探讨。

一、注重班干部的培养

高中班主任要注重对班干部的培养，班主任要意识到班干部的重要作用，在班干部的协助下高效地管理班集體。班主任要重视对班干部的培养工作，班主任使学生通过民主竞选或者自我举荐的方式来选拔班干部，并使班干部协助处理班级的事情。班主任要调动班干部工作的积极性，在平时的管理中帮助班干部树立威信，使班干部在班级管理中发挥重要的作用。

例如，在班主任工作时，我注重对班干部的培养。我对班级的同学进行观察，全班同学选举班干部，选取了班长、纪律委员、劳动委员、学习委员等班干部，我使班干部在工作上相互支持，互相配合，我大胆放手使学生去积极开展工作，加强对学生的指导，定期召开班干部会议，表扬班干部好的做法，指出班干部的不足。还要对班干部进行定性考核，提高班干部工作的积极性，引导班干部正视问题，在生活上、学习上关心班干部，使班干部齐心合力把班级管理好。

二、注重班级德育教育

班主任要注重班级的德育教育，班主任不仅要抓学生的成绩，还要抓对学生的德育教育。班主任要使学生树立远大的理想，孝敬父母、尊敬师长，热爱班集体，班主任要积极开展德育工作，弘扬民族精神，提高学生的社会责任感。班主任要提高学生的自我管理能力，使学生能够处理好与同学、老师的关系，班主任通过主题班会、演讲、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感，使学生积极进取，增加对学生的德育教育。

例如，在班主任工作时，我注重对学生的德育教育。我通过班会的形式对学生进行德育渗透，通过德育教育，使学生具有良好的品格，我注重对学生集体荣誉感的培养，在平时的班主任工作中，我注重关心和爱护学生，尊重学生，耐心听取学生对问题的看法，减轻学生心理上的压力，使学生更好地参与到学习中去。我注重挖掘学生的潜能，找出学生身上的闪光点，从而促进学生的学习和发展。

三、注重班风学风建设

高中班主任要注重班风建设，在班级内形成良好的班风学风，为学生营造一个良好的学习氛围和学习环境。教师通过主题班会的形式使学生了解高考，激发学生对知识的渴望。班主任要使学生明确自己的理想，激发学生奋发向上。班主任要鼓励学习落后的学生，加强对他们学习方法的引导，纠正他们不良的学习习惯，提高后进生学习的自信心。班主任要使学生之间互相帮助，推动学生共同学习，共同进步。

例如，在班级管理工作中，我注重抓好班风的建设，定下班级的奋斗目标，使全班同学有共同的努力方向，使学生为实现班级目标贡献力量，在班级中培养积极向上的学习气氛。在工作时，我注重班级的舆论，对班级不好的苗头积极进行批评，加强班级学生的集体主义教育，使学生自觉维护班集体的利益，树立良好的班风对学生有很好的教育作用，在班级管理中我注重使班级形成尊敬师长、团结同学、乐于助人、积极上进的班风，对于班级内良好的班风进行积极的表扬，对于歪风邪气也坚决地进行抵制。我还注重班级的学风，使学生形成良好的学习风气，班级内良好的学风可以有效地提高学生的学习成绩，在班级管理中，我注重培养我班形成实事求是、互相帮助的学风，提倡勤奋刻苦，在班级中表扬勤奋学习者，在班级中提倡虚心向其他同学请教问题，学习他人的优点，能够做到取长补短，使学生取得进步。我运用班会的形式使学习成绩好的同学向其他同学分享自己的学习方法，通过好的学习方法促进其他同学提高学习效率，使不愿学习的同学也能稳定下来，跟大家一起学习。我做好自己的本职工作，在完成教育教学任务的基础上，加强学风建设，使班级内形成好的班风学风促进学生快乐学习。

综上所述，高中班主任要加强对班级的管理，构建和谐的班集体。班主任要注重育人的工作，使学生养成良好的品德。班主任是班级的组织者和管理者，在班级管理工作中起着重要的作用，班主任还要重视家校共育，做好和家长的沟通和协调工作。班主任要关心学生的生活，多与学生交谈，增加师生之间的感情，班主任要关心、爱护每一个学生，使每个学生感受到班主任的温暖。

参考文献：

[1]党星元.高中班主任班级管理工作浅析[J].课程教育研究，2019（50）：185.

[2]董世锋.新课改背景下高中班主任的德育教育工作[J].科学咨询（科技·管理），2019（12）：217-218.