宦成林

摘要：随着虚拟现实、云计算等技术的发展，虚拟仿真成为实验教学改革的新途径。本文在对相关高校信息安全实验教学体系考察的基础上，结合学科、课程和知识特性，分析了基于虚拟仿真构建信息安全实验教学体系的必要性。作者根据所在学校人才培养定位，遵循“学生为主，全面育人”的理念，构建了“4层次-4形式-5模块-6平台”的信息安全虚拟仿真实验教学体系，并提出了基于硬件虚拟、软件仿真、云计算平台支撑的技术实现方案。

关键词：虚拟仿真;信息安全;实验教学体系;系统架构

引言

近年来，网络犯罪和信息安全事件频发，从个人隐私泄露、核心数据被盗、自媒体社会舆隋到网络间谍、网络恐怖主义，威胁程度成几何级增长。信息安全的研究和保障成为关系着国家安全的一个重要战略，因此，构建可靠的信息安全保障系统，培养高素质的信息安全专业人才已成为当务之急。

信息安全是一门交叉学科，既要有深厚的数物基础，也需要软件工程、材料、微电子、法律、管理等学科知识的有力支撑，人才培养需要高度重视“实训实战”。各高校都在不断探索和研究信息安全实验教学体系。其中，电子科技大学构建了以“3层次、5模块、砰台”为内容的信息与网络安全虚拟仿真实验教学体，系，武汉大学构建了“基础实验综合设计实验研究创新实验”的3层次实践教学模式。北京邮电大学搭建了“以能力提升为中心项目实训为基础、创新培育为重点”的整体化实验教学刨新体系。……