黄一鸣

【摘 要】本文基于当前中职艺术设计教育现状，论述中职艺术设计教育服务社会的教法，从合理设置课程、师资力量的建设和完善、结合社会模拟校外工作单位进行实践教学、加强专业和行业之间的互动和学习四方面进行具体分析。

【关键词】艺术设计 服务社会 适应社会

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）06B-0167-02

随着社会对艺术设计的需求和对艺术设计人才专业性要求的不斷提高，人们更进一步追求多元化、适用性的设计，最初的艺术设计教育已经无法满足社会对艺术设计的追求。为了让中职艺术设计专业的学生更好地适应社会、服务社会，中职学校在传统的艺术设计教育课程上需做出相应的改进和调整。

一、当前中职艺术设计教育现状

（一）无门槛招生。中职学校的学生普遍文化成绩不高，学校招生门槛低，大多数学生在进入中职学校之前没有学习过相关的专业艺术知识。学校通过调查发现，一是部分学生并没有艺术设计方面的特长和爱好，家长和学生是冲着艺术行业的就业前景而选择就读;二是部分学生文化基础差，学习主动性不高，把读职业学校视为无奈的选择，以致中职艺术设计专业真正热爱艺术和有相关基础知识的学生非常少，对教师的教育工作产生直接的影响。

（二）学生学习缺乏主动性。除了中职学校开设艺术设计课程外，本科院校也有开设。相较于本科院校艺术设计专业的学生来说，中职生缺乏学历方面的优势，大部分家长和学生认为中职学校毕业生在社会上前景不乐观，导致中职学生学习期间只是为了混时间，对毕业之后利用自己所学习的专业知识就业感到非常的迷茫。……