程亮明

“青年有希望，国家才有希望”。对于中国共产党，这一中华民族的先锋队而言，大学生党员就是未来的中坚力量，代表着肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命的新鲜血液，所以对于大学生党员的教育就显得格外重要。基于这样的背景之下，本文阐述了大学生党员教育的现状，通过分析大学生党员教育存在的问题，提出构建大学生党员教育长效机制的解决对策。

青年是国家最宝贵的资源，也是国家发展的希望，正值青年的大学生投身建设祖国事业的第一步就是入党，作为大学生党员，为祖国的建设贡献力量。党的十九大以来，我国的政治、经济、文化等都进入了新常态，在这样的环境下，大学生党员的教育问题就更为紧迫，因此要针对目前大学生党员教育中存在的问题，分析原因并寻找对策，积极构建大学生党员教育的长效机制。

1 大学生党员教育现状背景

1.1党员教育的长效机制

要构建大学生党员教育的长效机制，首先就要理解什么是党员教育的长效机制。长效机制，顾名思义“长效”就是要长期有效，“机制”就是制度体系，长效机制就是能够在长期中保证制度正常运行的完整的制度体系。而党员教育的长效机制，就是能够保证党员这一群体，在复杂的社会环境中，始终保持着先进性，并且充分发挥其模范作用的制度体系。大学生党员作为作为中国共产党的接班人、中国特色社会主义的接班人，更要保证其先进性，发挥模范先锋的作用。

1.2建立大学生党员教育长效机制的意义

保持党的先进性。党员是共产党的组成部分，共产党是所有党员的整体，要保持党的先进性，就要先保证党员的先进性，而党员的先进性就要靠党员教育的长效机制来提供保障。提高党的执行力，建立大学生党员教育长效机制是提高党的执行力的需要，中国共产党承担责建设伟大祖国的重要使命，要完成建设的使命，党的执行力是非常重要的因素之一，是巩固先进性教育成果的需要。先进性取得的成果，要靠長效机制去固化，也需要长效机制去不断改进。

2 大学生党员教育存在的问题

2.1入党动机多元化

随着经济发展和社会环境的变化，大学生也越来越多的开始融入社会，在复杂的社会环境下，大学生入党的动机也不断发生变化，滋生了许多“动机不纯”的学生党员，他们有的是为了给以后的职业生涯铺路，有的是想利用这个身份谋取利益，总之无论出于哪种心理，都会影响学生党员的风气，就如同毛主席所说，他们思想上并没有真正的入党，那他们也就更不可能发挥出党员应有的模范带头作用，就更不用谈积极的影响力了。

2.2理论水平偏低

要成为一名合格的学生党员，必定要有夯实的理论知识作为基础，而我们的先辈也留下了许多供我们学习体会的理论知识，然而很多学生党员都没有真正的掌握或学习这些理论内容。学生们把学习理论作为一种任务或负担，没有学习的热情，或是入党前积极学习，入党后就松懈懒散等，有些甚至根本不重视理论内容的学习，认为这些内容不仅枯燥乏味，而且学习这些也没有什么意义，导致了大学生党员整体理论水平下降。

2.3表率作用弱化

大学生党员应该说是在国家需要之时挺身而出的人，是秉持着积极的态度的，然而出现表率作用弱化的现象，一部分原因是源自于大学生党员对于自己的身份没有充分的认识，只是做好自己的事，严格要求自己，却没有积极地带动他人;另一方面，是由于没能在利益面前做好权衡。

3 建立大学生党员教育长效机制的对策

3.1完善教育体系

完善教育体系就要从教育内容和教育方式两个方面同时着手。首先按对于教育内容，要对常规内容规范化教育，并且让学生党员有正确的认识，在此基础上，针对一些大学生党员所关注的时事热点进行剖析，来增强他们的认识以及思想深度。教育方式上要推陈出新，化整为零，将教育内容拆分，并融入生活中，以此来推动大学生党员教育长效机制的建立。

3.2深化制度管理

随着对大学生党员教育的重视程度不断加大，很多高校都出现了偏重教育而忽略制度管理的问题，建立长效机制，制度管理是必不可少且尤为重要的一环，因此要不断完善制度建设，认真落实“思想汇报”、“三会一课”等制度，为建设长效机制提供保障。

3.3不断总结创新

既然要建立长效机制，那就不可能是一成不变的，大学生党员教育长效机制，应当要跟随时代的发展不断变化，而变化的目的，就是时刻紧跟着时代的主题，这样的教育才能够长久的有效，才能够不被发展所淘汰。

4 总结

大学生党员作为未来国家发展的顶梁柱，其水平就决定着未来中国共产党的水平，在发展如此迅速的社会环境下，加紧大学生党员教育是党建工作十分紧迫的任务，因此更要不断在体制中发现问题解决问题，是大学生党员能够绿色长久的发展。

（作者单位：延安大学经济与管理学院）