李艳红

摘要：最近几年，国家在教育改革中，将农村的教育，提高到了一个新的水平，可以看出国家对农村教育的重视性。同样幼儿园教育也成为国家的教育体制改革的一个亮点，为了减少农村与城市的差距，国家也制定了相关的措施，以此来完善农村幼儿园教育的教育水平。而对于幼儿园的户外体育教育，也成为国家重视的一个点，因为各地的经济状况的不同，造成了各地幼儿园户外体育教育的缺失，不僅给农村孩子们启蒙阶段带来影响，也影响了孩子们的成长。对此，结合国家目前农村幼儿园的情况，来阐述一下观点，即对农村幼儿园户外体育游戏的思考与探索进行一下分析研究。

关键词：师资队伍;设施单一：设施落后;结合农村的特殊性

中图分类号：G613.7

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0010 - 01

1.农村幼儿园户外体育游戏的存在问题

1.1 农村幼儿园户外体育师资力量薄弱

这个问题，对于教育界行内人士来说，应该比较清楚，尤其身处农村的教职员工对此问题特有体会。农村的教育相对于城市而言，本身就重视不够。这些年国家对教育体制的改革，也实行了很多有利于农村教育的发展政策，从某种程度上来讲，的确提高了农村教育的师资力量;但是从整体来言，个别地区尤其身处偏远地区的农村的幼儿教育，师资力量还是很缺乏的。尤其对于提高农村幼儿园户外体育游戏质量的教育，少之又少，个别地区甚至没有。究其原因是因为农村受环境和地域的影响，孩子虽然渴望能够多进行户外体育游戏，但是没有很好的老师进行引导，纵有太多的希望，也无法进行多彩的游戏人生。所以说农村幼儿园户外体育游戏，师资力量薄弱是个重大的问题，当地的各级政府应该引起重视。

1.2农村幼儿园户外体育设施落后

有些地区，虽然根据本地区的经济状况，也给当地幼儿园配备了一些体育户外的设施，但是受资金的影响，还是停留在几年前，甚至十几年前的老旧设施，无法得到及时的更新换代。从行业标准上来说，基本满足不了相关的要求。例如：有的幼儿园场地不达标，将滑梯、跷跷板、木马等大型的运动设施，随意安装在不符合要求的场地上;有的幼儿园面积很小，无法满足太多的孩子进行户外互动，所有这些问题，极大的暴露了农村幼儿园相关问题的管理松懈，不但无法满足孩子们的户外活动，从管理上可以看出，存在很大的安全隐患，需要认真对待。

2.农村幼儿园户外体育游戏的探索

2.1加大农村幼儿园户外体育的师资队伍培养

国家或者当地的政府的各级主管部门，应该将农村幼儿园的师资队伍扩大化，作为主要任务来抓。为了增强农村幼儿园孩子们的体质，也为了减少与城市的教学差距，政府应该制定相关的政策和引进人才战略的措施，鼓励具有高学历和优秀的教师队伍为当地的幼儿园教育服务，以此提高当地幼儿园的教育水平。同时幼儿园的主管教育部门，应该对辖区内的公立幼儿园和私立幼儿园进行深入彻底的进行排查，同时要求各所学校，要加大引进优秀人才战略，并且根据孩子的实际情况制定符合实际的体育户外游戏，以此来增强孩子的体制锻炼和户外游戏的积极性。通过这些措施来加大教育的投入，从而完成农村幼儿园户外体育游戏的实际意义。

2.2增加农村幼儿园户外体育的设施多元化

所谓多元化的设施，就是在更新原有的老旧体育设施的同时，还应该为孩子增加一些户外体育游戏书籍。老师通过书籍，利用场地教授孩子户外游戏玩耍，同时可以有效的结合室内的教育内容，让孩子或多或少的认识一些简单的字或者动植物，以此做到在增加孩子体质的同时，获得了知识的教育。其次，根据场地的需要，增加一些跳绳、呼啦圈、球等设施的投放，这样做的原因就是在场地有限的情况下，增加了孩子们的户外活动量，也降低了没有户外场地的局限性，是一个比较适中的方法。

2.3结合农村的特殊性，有效的提高户外体育游戏

农村是一个大的田野，因为他不像城市具有高楼大厦，也不像城市天天弥漫着汽车的尾气，应该说是一个清晰的场地。农村幼儿园的教职员工，如果在条件允许的情况下，可以带领孩子开展极小距离的户外游玩，通过田野中的植物，动物等的接触，不但丰富了孩子游玩的天性，也从实际中让孩子认识自然，了解自然，同时也增加了孩子们的体制，这些是城市孩子所不具备的。农村中的小树林、小山丘，都可以作为孩子户外游戏的天然场地，让孩子在这些地方，可以尽情的进行各种游戏，从而丰富了孩子们纯真的思维，也方便了老师不用进行形式化的课堂教育进行描述了。这就是农村的特殊性，教职员工可以根据当地的自然资源，有效的提高教学质量，但是前提必须要保证孩子的安全下进行。

3.结语

总之，农村幼儿园户外体育游戏，虽然存在着诸多问题，但是它也有它的优点，主管部门及幼儿园的教职员工，应该改善教学方法，优化教学内容，在条件允许的范围内，利用自己的所学的知识，与实际有效的结合，努力探索出一套优质的教学纲领，以此来为农村幼儿园孩子的体育户外活动，增砖添瓦，完成自己的园丁使命。