刘祉含

摘要：近些年来，我国对创新创业人才的培养引起了社会的广泛关注，为了能够更好的培养出这方面的人才，更多高职院校创建了创新创业孵化基地，该基地的创建将创新创业项目的教育效果提高了很多。但是由于我国在高职院校大学生创新创业项目孵化还处于探索阶段，所以仍然有很多方面还有待完善和提高。为了可以有效提高高职院校大学生创新创业项目孵化效果，本文就对高职院校大学生创新创业项目孵化现状及存在的问题做了调查研究，并且提出了一些改进的方案。

关键字：高职院校;创新创业;项目孵化;现状调查

在“万众创业，万众创新”的大时代背景下，一大批创新创业孵化基地在高职院校中建立起来，这对创业人才的培养有着重要的意义。提高创新创业孵化基地的建立，可以拓展学生与市场资源的对接通道，帮助大学生的创新创业提供很好的平台。这样一来，大大激发了大学生的创新创业精神。提高大学生创新创业素质，不仅可以缓解大学生的就业压力，也能促进我国产业结构的升级，从中国“制造”逐渐走向中国“智造”。

一、高职院校大学生创新创业项目孵化现状及存在的问题

高职院校通过大学生创新创业项目孵化基地的建立，吸引了很多的创新创业项目的进驻，这些项目的进驻增加了学生与市场资源的对接，开阔了学生的视野，让学生能够尽早的了解到社会相关岗位需要的工作技能，激发学生的学习热情，从而更好的培养学生自我完善、自我提高的学习态度。但是就现阶段高职院校大学生创新创业项目孵化的情况来说，还存在指导能力有待提高、孵化制度不够完善、创业团队自身能力不足的问题，这影响了创新创业人才培养的效果，具体的分析如下。

（一）指导能力有待提高

由于高职院校大学生创新创业项目孵化中的教师大多都是从各个专业的任课教师中挑选出来的，这些教师的专业能力都比较强，但是他们基本没有在企业工作的经验，更没有创业的经验，所以当他们在对学生进行创新创业指导的时候，大多都是停留在理论知识层面，对于创业中涉及的融资渠道、股权分配、产品推广等方面知识的实际应用都处于一知半解的状态。这样一来，就不能对学生进行有效的指导，影响了学生创新创业能力的提高。

（二）孵化制度不够完善

创新创业项目孵化基地的建立对高校来说还是一个新兴事物，很多地方都还处于探索阶段，尤其是在创新创业项目孵化基地制度的建立上面，还有许多地方都不够完善。例如，很多孵化基地没有退出机制，很对孵化项目由于一些原因已经被停滞了，创业学生也没有再投入精力到项目中，但是 这个项目却没有从孵化基地中退出，仍然占据着孵化基地的资源，这严重影响了其他创新创业项目孵化的开展。一般来说，创业创业是需要分不同的阶段进行的，然后针对不同的阶段对创业次项目进行资源分配，每个阶段的资源都有所不同，但是由于孵化基地制度的不完善，导致创业项目被一刀切，没有根据创业的各个阶段进行相应的资源分配。

（三）创业团队自身能力不足

客观上说，高职院校的学生在专业水平、学习能力上和本科、研究生层次的学生还是有一定的差距，再加上大学生一直是处于学校这个象牙塔中，对实际的创业过程缺乏清晰的认知，缺乏相关的市场经验，对项目中的盈利估计和产品开发方面的认识过于简单和乐观，容易造成创业的盲目性。再加上很多大学生对于创业过程中会遇到的问题准备不足，当在实际操作的过程中遇到困难时抗压能力太弱，导致很多学生在创业过程中半途而废。

（四）项目融资难

高职院校大学生创新创业项目孵化过程中，最重要的条件之一就是融资渠道的建立，但是由于高职院校孵化基地的孵化项目中，高新技术项目较少，所以有实力的风险投资一般都不会选择高职院校孵化基地中的项目，导致高职院校的创新创业孵化基地缺乏与资本接触的桥梁。所以在高职院校创新创业项目孵化的融资渠道很有限，一般都是来自项目团队的家人朋友、学校和政府的补贴，但是光靠这点资金是远远不够支撑创业项目的开展，所以就出现了当项目进行到某一个阶段时由于资金的不足导致项目夭折的情况[1]。

二、完善高职院校大学生创新创业项目孵化的思考与对策

要想有效提高高职院校创新创业项目孵化效果，那么就需要从提高孵化基地的指导能力;健全孵化体制;引导创业学生提高自身修养;积极拓展孵化平台融资的渠道这几方面着手，具体的措施如下。

（一）提高孵化基地的指导能力

提高创新创业项目孵化效果的重要基础就是要组建一支专业水平高、实践经验足的教师队伍。一方面，高职院校可以专门招聘一些创新创业指导方面的专业教师。另一方面，对孵化基地的原有指導教师开展创业教育和创业课程指导，让指导教师能够全面掌握创业过程中所需的知识，然后在寒暑假空闲的时候集中组织创新创业项目孵化指导教师到企业进行实践，充分掌握企业的运营方式，这样才能更好的为学生进行指导。除此之外，孵化基地应该多组织一些与创新创业项目孵化相关的讲座、交流会、沙龙等，这样能够有利于增加创业团队了解前沿的知识，汲取一些经验和教训，对提高创业团队的创业素养有着很大的帮助[2]。

（二）健全孵化体制

不管是对于一个企业还是一个团队来说，体制的建立是非常重要的，它是让工作有序开展的重要基础保障。所以高职院校创新创业项目孵化基地需要根据孵化基地的实际情况，建立一个科学、合理的孵化体制，保证创业项目在每个阶段都有相应的指导和扶持，保证创业项目能够有序的开展。除此之外，还要建立退出机制和孵出机制，这可以大大激发创业团队的工作效率，从而提高创新创业项目孵化的成功率。

（三）引导创业学生提高自身修养

影响高职院校创新创业项目孵化成功率的重要因素除了教师的指导能力外还有创业团队的素养。所以，在孵化基地的指导能力提升以后，也要对创业学生的素养问题引起重视，引导学生提高自身修养。给创业学生提供更多的学习机会和学习平台，加强他们对创业相关知识的理解和掌握。除此之外，还有必要对创业学生进行一定的创业心理培训和辅导，提高创业学生的抗压能力，这样在创业过程遇到困难时能够冷静的面对问题，避免半途而废的情况出现。

（四）积极拓展孵化平台融资的渠道

项目融资渠道是项目能够有序开展的重要条件。所以高职院校创新创业项目孵化基地要积极的拓展孵化平台融资的渠道，例如可以协调金融机构或者银行等发放小额担保贷款，尽量为创业团队争取到最大的资金保障，这样才能有效避免创业项目在孵化过程中出现夭折的情况，打击创业团队的信心。

结束语

综上所述，大学生创新创业已经受到了社会和国家的关注。在这个“大众创业，万众创新”的时代背景下，高职院校学生创业已经成为了市场经济发展的必然趋势。而高职院校创新创业项目孵化基地的建立能够有效培养创新创业人才，这不仅可以缓解大学生的就业压力，也能促进我国产业结构的升级。但是目前在我国高职院校创新创业项目孵化过程中还存在一些不足，所以高职院校应该积极探究应对措施，不断的完善创新创业项目孵化制度，提高创业团队的综合素养。

参考文献

[1] 黄茂坤.高职院校食品类专业学生创新创业能力培养——以黎明职业大学为例[J].黎明职业大学学报，2017（4）：58-61，88.20170060.

[2] 徐悦.以项目实施为抓手提升高职学生创新创业能力——以无锡职业技术学院为例[J].无锡商业职业技术学院学报，2015，15（2）：50-53.1671-4806.2015.02.012.