童捷 阿坝师范学院 阿坝藏族羌族自治州 623002

一、《亲圪蛋下河洗衣裳》歌词描述之情景表演

首先，音乐学专业学生具备情景表演的能力。曾有人指出：“音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”。两者之间你中有我，我中有你，唇齿相依。可见舞蹈形体因素在声乐表演中也是锦上添花的一各部分，单独的声乐演唱并不能适应当今音乐表演的发展，而更多的是声乐表演中加入舞蹈韵律的元素。其次，音乐学的学生辅修形体课，在形体方面有一定的训练，有基本的肢体协调能力，如今的音乐专业新生在表现欲上也呈越来越强的趋势。

在教学当中，应当采用情景想象、身临其境的方法进行高师声乐教学前的引导。笔者认为，要学会声乐演唱，先要学会欣赏歌曲，在欣赏《亲圪蛋下河洗衣裳》这首作品时，会出现“联想与想象的诱导”。良好的情景创设，能够帮助学生激发其演唱积极性，在审美情景中触景生情。例如将歌词作为情景设置，给学生进行引导。

情景设置一：“亲圪蛋下河洗衣裳，双腿腿跪在石头上”“小手手红来，小手手白，搓一搓衣裳把小辫甩”。亲圪蛋是山西话中小妞或者小妹的意思，让学生想象自己是“亲圪蛋”端着一盆衣服要去河边洗衣裳，嘴里念着歌词，“双腿腿跪在石头上”，假装做半跪状，两眼望向远方，想象面前是一条蜿蜒的小河。“小手手红来小手手白，搓一搓衣裳把小辫甩”。手上白的是洗衣服的泡沫，红的是搓衣服搓红的小手，洗着洗着甩开一下辫子，免得落入水中打湿了辫子，面带微笑，一幅可爱俏皮的洗衣小妹的模样。

情景设置二；“小亲亲来小爱爱，把你那好脸儿扭过来”“你说扭过就扭过，好脸儿要配好小伙”。情景中两个人物角色，亲圪蛋和她的情哥哥，哥哥说小亲亲啊，你把脸扭过来给我瞧一瞧，亲圪蛋说，好脸要陪好小伙，不是你说扭过来就扭过来的。充分表达了亲圪蛋所代表的传统女青年面对追求羞涩、矜持自尊自爱的人生态度。

根据歌词情景描述而让学生做出舞台意境及表演状态，笔者认为身临其境才能感同身受，那么发散思维与想象力编织的情景表演在声乐演唱中也有尤为重要。当身心都感受到声乐作品中主人翁的情感寄托与表达之后，我们再来谈它演唱的味道风格与技巧。

二、《亲圪蛋下河洗衣裳》方言与旋律中体现的演唱方法

（一）山西方言在歌词中的带入

每个地方的民歌都有其语言及旋律的特点，而山西民歌也有它独特的方言。旋律的谱写有时候也会跟随方言的音调而变化。这首歌曲有很多典型的方言发音，例如：“双腿腿”发音为“双gedin”,“哥哥在山上”山要发音为三声的“shan ”，“把你那”发为“wai”这些发音非常具有山西话特点，但是用于新编的《亲圪蛋下河洗衣裳》民族唱法会影响声音整体的美感，而且会增加咬字的难度。因此，笔者认为可以适量加入一些有特点的方言，例如：“小手手白”“白”可以唱“bei”。“把头抬”“抬”可以唱“tei”，“哥哥唤你来”“来”可以唱“lei”，“蛋呀个蛋”“蛋”唱”dei”，“石头”“ shetou”。这样不仅可以保留山西民歌的发音特色，还能够让学生发音尽量保持圆润饱满，音色更加动听。

（二）旋律改编之后的演唱分析

1、装饰音的唱法

改编后的《亲圪蛋下河洗衣裳》旋律中有大量的装饰音，其中有旋“下滑音”、“上波音”、“前倚音”。它们在整个作品的韵味表达上有着至关的作用。“山西”民歌的“味道”就要靠语言和旋律来体现，而旋律的体现就是装饰音的加入。

（例一）

（例二）

（例三）

下滑音（例一）。由高到低的演唱，带着一种娇羞的感觉去演唱，会更加生动。表现出小妹妹想快一点见到哥哥的急切心理。

上波音（例二）。“121”向上一个音再回到主音，带着一种傲娇的情绪去演唱，注意波音要尽量每个音唱清楚，不能囫囵吞枣。

倚音（例三）。前倚音，上方的音唱得小而短。笔者认为这里的倚音不能唱的太规矩，带着一种洒脱俏皮的感觉去演唱，注意这里的倚音要“甩”出去，显示出虽然小妹妹娇羞，但是也有山西人自由洒脱的一面。

2、顿音记号

顿音记号又称为跳音、断音、用倒三角来表示。如（例四）。所以，顿音标注的地方要注意唱得清晰、短促、灵巧、集中、富有弹性，才能表现小妹妹见到哥哥心中的那个欢喜的情感。尤其要注意呼吸和换气的地方，在前一个小节“呀”后面不能换气，要连贯到下一小节的“亲”。而换气的地方主要是“十六分休止”的地方，这样演唱的情绪不会中断，作品完成听起来会更舒服，艺术的审美价值也会更高。

（例四）