马进录

摘 要：在素质教育的背景下，要求学校应培养出全面发展、身心健康的社会主义接班人。由此可见，在小学阶段的教学中，不仅需要关注学生的身体的发育及文化素质的提高，更应关注学生的心理健康教育。教师应通过心理教育及心理引导的方式，及时的发现并消除学生的心理障碍或不良的心理情绪，从而有效的促进学生的心理健康的发展。小学语文作为基础教育课程中的重要组成部分，是教师进行心理健康教育的隐形学科，在小学语文教学中，教师应结合学科特点，不失时机的对学生进行心理健康的渗透教育。

关键词：小学语文;心理健康教育;渗透教育;教学策略

一、引言

随着社会经济的不断发展，来自社会各方面的竞争也日益激烈。以此同时，小学阶段的学生也承受着来自家庭、学校及社会的各方面压力。另外由于小学阶段的学生年龄小，心理发展不成熟，承受能力較差，这就导致了现阶段很多小学阶段的学生出现了一定的心理健康问题，严重影响了学生的健康发展。在新课程改革和素质教育不断推进的过程中，越来越多的教育工作者通过对屡次发生的校园自杀案例的分析，对小学阶段学生心理健康教育的重要性提起了重视。但是心理健康教育作为一种意识形态的教育，不是通过一两节心理健康教学课就能解决的，而是需要长期的、潜移默化的熏陶与影响，才能取得良好教育效果的。因此教师应注重将心理健康教育与各个学科的教育相结合，对学生进行“润物无声”的渗透教育，从而使学生在不知不觉中形成良好的心理素质。笔者结合自己在小学语文学科多年的教学经验，针对如何在小学语文教学中进行心理健康的渗透教育策略进行了论述。

二、在小学语文教学中进行心理健康渗透教育的重要意义

1.能对学生心理健康问题的发生起到“防患于未然”的效果。小学语文学科是小学阶段最为基础的教学课程，也是学生们普遍重视的学科。教师通过在小学语文教学中，进行心理健康的渗透教育，一方面能有效的消除学生对心理健康教育的抵触心理，另一方面还能将一些心理调适的方法，如如何面对生活中的挫折、如何进行内心忧郁的化解等与语文的教学内容相结合，使学生能够通过自己的心理调适，化解一定的心理问题，防患于未然。

2.能对学生产生潜移默化的影响。最好的心理教育应该是教师将心理健康的理念植根于学生的心灵，并通过春风化雨、润物无声的教育，助其成长。在小学语文教学中，进行心理健康的渗透教育，教师就可以结合教学内容，通过心理健康教育因素的发掘，对学生进行潜移默化的影响，促使学生心理的健康成长。

3.有效弥补了学校心理健康教育的缺陷。在现阶段的学校教学中，虽然对学生的心理健康教育已经给予了足够的关注，当时由于师资力量或学校条件的限制，有很多学校无法开设专门的心理健康教育课程。而在小学语文教学中对学生进行心理健康的渗透教育，则很好的弥补了学校关于心理健康教育的缺失。

三、小学语文教学中心理健康教育的渗透策略

1.深入挖掘语文教材中的心理健康教育因素，对学生进行有效的心理健康的渗透教育。小学语文学科作为心理健康的隐形学科，其中蕴含着丰富的心理健康教育的因素。在教学过程中，只要教师能够深入研究、善于挖掘，并结合适宜的教育时机，就能对学生进行有效的心理健康的渗透教育。如在教学《小马过河》一课时，教师就应充分挖掘其中的心理健康教育的因素，并教育学生应吸取小马的教训，在生活中应做到学会独立思考、独立解决一些力所能及的问题，逐渐消除对家长及教师的依赖心理。

2.科学设计小学语文教学活动，对学生进行有效的心理健康的渗透教育。小学阶段的学生活泼好动、天真烂漫，对说教式的教学很容易产生厌烦的情绪。因此，在小学语文教学中对学生进行心理健康的渗透教育，教师就应结合学生的心理发展特征，进行科学设计，在教学过程中开展一些具有趣味，深受学生欢迎的教学活动，从而加强对学生心理健康渗透教育的效果。如在教学《将相和》一课时，教师就可以组织学生进行分角色表演的教学活动，一方面能充分调动学生的学习兴趣，另一方面能使学生在准备及表演过程中，体会到蔺相如宽容、以大局为重的优秀品质，从而得到有效的教育。

3.优化教育环境，增强心理健康渗透教育效果。教育环境对教学效果具有一定的促进作用。在小学语文教学中对学生实施心理健康的渗透教育过程中，教师可以通过优化教育环境的方式，来增强心理健康渗透教育的效果，促进学生健康发展。首先，教师应放下权威者的架子，与学生建立一种民主、和谐的师生关系，成为学生能够倾诉的朋友。其次，教师应在教学中，注意采取平等、公开的方式进行教学，以平等的态度对待每一位学生。最后，教师还应加强学生的沟通与交流，深入了解学生的内心世界，对学生进行针对性的心理引导。

四、结语

总之，在小学语文教学中，对学生进行心理健康的渗透教育，对促进学生身心的健康成长，具有举足轻重的作用。因此，教师应通过与小学语文教学内容、教学活动的结合，对学生实施丰富多彩、充满趣味的渗透教育，使学生在潜移默化中得到心理健康的正确引导，得到健康的成长。

参考文献：

[1] 王梅. 小学语文教学中如何渗透心理健康教育[J]. 科学咨询（教育科研）. 2018（04）

[2] 农闪云.  试析在小学语文教学中如何渗透心理健康教育[J].课程教育研究. 2016（21）

[3] 王新民.关于小学语文教学中心理健康教育的几点思考[J].  西部素质教育. 2015（08）