余东东，罗 驰，陈光弟，盛静浩

(浙江大学医学院，浙江 杭州 310058)

随着医学模式和疾病谱的变化，我国健康事业正从疾病治疗转变为健康促进，公共卫生职能范围正不断扩大[1]。“健康中国2030”规划纲要明确指出“健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件”。因此，培养高素质和有创新能力的预防医学专业型人才对促进我国公共卫生事业的发展起着不可或缺的作用。近年来，全国高校都在积极推行新生入学后择优转专业工作，然而大部分高校预防医专业申请转专业人数较多，这在一定程度上反映了该学科新生的专业认知度不足、专业思想不牢的情况[2-3]。通过对浙江大学预防医学专业近三年本科新生问卷调查，了解新生对专业的认知度和满意度，探讨新形势下预防医学专业人才的培养方式。

一、对象与方法

1.研究对象。浙江大学2016至2018级预防医学专业本科学生。

2.调查工具。本研究采用自制问卷进行调查。该问卷由一般人口学资料、专业认知度(包括报考原因、学科性质、专业兴趣和就业了解部分)和专业满意度(包括学生预期、专业形象、学生认同和教学满意部分)3块内容组成。采用计分的方式对专业认知度和专业满意度进行定量测量，每部分由几个单选题组成，选项由低到高赋值，每部分25分，总分100分。

3. 统计方法。采用SAS 统计学软件对数据进行统计分析，单因素计量资料的比较使用t或F检验分析，总的专业认知与满意度之间的相关性采用线性回归分析。……