在2018年的全国教育大会上，习近平总书记提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。把“劳”列入全面发展的素质要求，丰富了新时代党的教育方针。

高位的制度设计要有力、有效地落实到教育实践之中，还有一系列问题需要回答：

新时代劳动教育在定位和内涵上有哪些新变化？

勞动教育在与生产劳动和社会实践相结合上，面临哪些有难度的新问题？

劳动教育课程体系建设如何实现大中小学纵向衔接？

家庭、学校、社会在劳动教育中的角色分别是什么？三者如何实现有效联动？

劳动教育的落实需要政府层面提供怎样的政策支持和条件保障？

……

本刊着眼于教育一线的现实困惑，精心组编了系列文章。其中，既有劳动教育权威专家富有学理性的分析和基于大量、深入调研之后的路径设想，又有来自农村、地市和大城市等不同类型学校的典型案例，充满着思想和专业的力量，期待给读者以启发和借鉴。