杨文怡　古玲珑　高韡

摘 要：运用Christofides模型，采用整体抽样的方式，对天津医科大学750名在校大学生进行问卷调查，并根据调查结果计算其作弊率。同时从社会环境、学校管理、家庭压力等方面分析医学生作弊的主要原因，为减少医学生作弊率、规范管理提供依据。

关键词：医学生 Christofides模型 作弊率 作弊原因

引 言

考试作弊严重破坏了考试的正常秩序，损害了考试结果的公正性、公平性和真实性，有碍于大学生综合素质和专业素质的提高。近年来，由于受到社会环境变化的影响和冲击，高校考试作弊的人数、方法、现状等也日益扩大化、复杂化和严重化。[1]

为真实了解大学生考试作弊问题的现状，寻找大学生考试作弊的真实原因和动机，本文以天津医科大学为例，通过736份有效问卷，从大学生作弊的客观表现、认知态度、主要原因等方面通过整体抽样的方法对不同年级不同专业的学生进行了实证性调查。而后通过Christofides模型，分析计算出作弊率，并以此为切入点深入分析和论述了当前大学生考试作弊的成因和危害，据此提出解决大学生考试作弊的有效对策。[2]

一、调查方法

（一）方法选择

Christofides模型采用回答数字的方式，即使是调查者也无法根据被调查者的回答知道其是否做过弊，如此，则有效减少被调查者的心理负担，提高了所获得的数据的真实性。

（二）方法介绍：

首先，我们准备了一套外形完全相同的卡片，根据初步计算，当卡片总数如下表1，即共20张卡片，其中标有数字1的卡片1张，占比;标有数字2的卡片2张，占比;标有数字3的卡片3张，占比;标有数字4的卡片9张，占比;标有数字5的卡片4张，占比标有数字6的卡片1张;占比时，所计算得到的标准差比较小，有利于提高调查数据的准确性，缩窄取值区间。

卡片数字均值E（Y）=3.8000  卡片数字方差D（Y）=0.3579

做调查时被调查者随机抽取一张卡片，看后放回，显然抽到数字为k的卡片的概率为。现约定调查规则如下，若被调查的学生考试中作过弊，则回答7与他抽取的数字之差，反之，则回答他抽取的数字。

经过为期3个月的调查，走访了近千名天津医科大学本科生及研究生，收到有效的调查数据共736份，所填数字情况如下表1所示：

表 1  填写数字情况

数字 1 2 3 4 5 6

人数 83 110 101 172 158 113

比例 0.1128 0.1495 0.1372 0.2323 0.2147 0.1535

回答数字均值=3.7471

为分析方便，引入随机变量

记随机变量为第i个被调查学生抽到的数字，显然（1，2，…，6）是独立同分布的，且与相互独立，根据调查机制可知，第i个被调查学生所回答的数字为=|-|，由全概率公式得

由此可以计算的期望为

这里恰好为的期望，记为E（Y），于是

*

将的方差记为D（Y），经过计算还可得到

计算n个被调查学生所回答数字，，…，的均值，作为*式中E（）的估计值，则可得的估计为

易知，为的无偏估计，且具有方差

故根据Christofides模型，估计天津医科大学学生作弊概率为8.783%±3.82%

二、学生作弊原因结果及分析

此次研究采用文献研究法和问卷调查法。最终得到有效问卷461份，统计结果及分析如下：

（一）学校因素与考试作弊的关联程度  据调查结果，超过一半（57.05%）的天津医科大学学生认为学校因素与考试作弊率密切相关，约6%的学生认为此因素十分关键。学校因素包括学校学风、课程设置和诚信教育等。学风越好，作弊率越低。如果学校重视学风建设，有榜样起引领和带头作用，作弊率就会自然降低，反之，如果学校疏于学风建设，没有努力学习、良性竞争的氛围，则作弊率高。[3]因此，营造良好的学校氛围和学校风气至关重要。

（二）家庭因素与考试作弊的关联程度  家庭因素主要指家長对孩子的期望和家庭教育环境。据调查结果，仅有43.17%的天津医科大学学生选择了“几乎无关”的选项，这体现出家庭因素在当代大学生考试作弊动机中占到了很大的比例。这使我们意识到，作为家长，不仅要关注孩子的学习情况，也要注重诚信教育。

（三）社会环境与考试作弊的关联程度  当今社会网络发达，购物网站上“作弊神器”层出不穷，越来越多的人将作弊视为见惯不惊的事。但在本次调查中，认为社会环境与作弊关联程度大的学生只占11.28%（选择较大、很大选项）。这说明对于校风建设良好、学生素质较高的医学高校而言，社会不良风气对于学生作弊行为的影响较小。但社会各界仍应共同携手，努力建设诚信社会。

（四）个人原因与考试作弊的关联度  据调查结果，一半以上的学生认为作弊与个人原因有关。（见表2）大学中学习成绩与利益密切相关，巨大的利益诱惑某些同学铤而走险，选择作弊的手段。针对这样的情况，学校应加强对考试作弊等不诚信现象的检举和惩罚措施，维持保研资格，奖学金评审，入党申请等活动的公平公正。

表 2  个人原因与考试作弊的关联程度 人（%）

关联程度 人数 比例

几乎无关 217 47.07%

较小 119 25.81%

一般 61 13.23%

较大 41 8.89%

很大 23 4.99%

合计 461 100%

三、结论

（一）根据此次调查，天津医科大学学生在校期间作弊率为8.783%±3.82%，相对较低，但仍应该引起高度重视。

3.2  调查显示：天津医科大学学生认为在校期间作弊的主要原因是学校学风建设问题、诚信教育缺失和课程设置不合理。家人期望、教育环境、社会因素和个人因素在一定程度上也导致了作弊问题的产生。要想积极有效地改善考试作弊现象，应从上述几点因素入手。

参考文献

[1] 赵国年，张建军.大学生考试作弊成因及对策分析——以内蒙古农业大学为例[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2012，14（04）：98-101.

[2] 尤兰芳.大学生考试作弊研究——基于某高校2001-2009年356名作弊大学生处分档案资料的分析[J].法制与社会，2011（15）：230-233+235

[3] 张亮.医学生考试作弊影响因素与管理对策探讨[J].基础医学教育，2016，18（08）：674-677.