刘晓丽

摘 要：随着自媒体发展，传统电视节目的生存面临着较大的阻碍。在此趋势下，电视节目实现融媒体发展能够在一定程度上为电视节目发展带来新的生机。而融媒体趋势下的电视记者的能力发展也势必要实现提升。因此下文展开电视记者文字写作能力的重要性探究，提出要如何提高电视记者的文字写作能力，为电视节目的可持续发展提供支持。

关键词：电视记者 文字写作能力 重要性 构建渠道

随着信息时代的来临，电视节目中资讯内容呈现出大爆炸的情况，记者需要展开对资讯的采编写作，从而形成新闻消息。这给电视记者带来方便的同时也导致越来越多的新闻报道缺乏新意，新闻文字内容可有可无，因此在新时期下电视节目要想实现创新化发展，达到一定的节目效果，要求记者能够拥有职业素养，即有现场采编能力，又有后期的文字写作能力。或许有人认为电视节目都是以图像为主要形式的，文字内容仅仅是一种辅助解说的效果。但是根据科学研究调查可知，听过的东西会比看过的东西留下更加明显的影响。因此电视记者的文字写作能力更应该得到重视，要能够采取多种方式有效地构建记者的文字写作能力，从而推动电视节目走向更清晰、正确的方向发展。下文正是展开对电视记者文字写作能力的探究。

一、电视记者文字写作能力的重要性

随着自媒体技术的发展，电视传媒作为传统四大传媒手段之一，至今仍旧有一定的发展空间和发展机遇，主要是因为电视新闻节目具有一些新闻传播的共同特性还具有电视传播的独有特征。如电视传播具有直观性特点，其超越了读写障碍，成为最大众的一种宣传媒介;其次是电视传播能够进行动态演示，因此受众的接受电视媒体的时候具有更强的冲击力和感染力;然后是电视节目传播的具有瞬间传达，加深印象的效果。这些特点都是的电视节目发展生生不息。但是同时还因为电视节目具有新闻信息传播的本质特点，即真实性、及时性、新闻性。电视节目的传播真实性、及时性和新闻艺术性同记者的文字写作能力息息相关。

（一）电视记者文字写作能力可以确保对新闻事件的真实性。电视作为主流媒体所在，其不仅仅能够提供娱乐休闲机会更重要的是电视节目能够传达国家政策方针，展现国家社会经济、文化等发展进程。从而为观众提供一个更为科学准确的社会形式。所以说电视节目承担着传播正确价值观、主流意识形态的作用。而正是因为这样的职责作用，要求电视记者能够准确的还原事件的真实面貌，能够解读深刻的内涵。对此就要求电视记者具有较高的文字写作能力。第一是记者在编撰稿件的时候，确保新闻事件内容的客观阐释，不能够用主观的语言或是理解改动新闻稿件。因此需要记者采用精准、朴实但是具有感染力的语言来还原真实面貌;第二是记者对于新闻事件的编撰要避免失误出现，同样的要避免与经常性法律条文或是各种生活常识之间产生矛盾，更要能够同电视节目中的图像资料相对应。这是因为在电视节目中图像和文字是一个整体，两者之间是相互呼应，共同组成电视节目的完整性、正确性。

（二）电视记者的文字写作能力可以体现时效性。时效性是新闻资讯的基础所在，在新媒时代到来之后，更是要求电视内容能够追赶上一些新型传播主体的传播速度，在第一时刻进行新闻报告。对此要求记者能够在社会突发事件、重要安全事件等的报告中，速度的编辑好文字内容，第一时刻向大众报送新闻事实。而需要电视记者具有较高的文字写作能力，如此才能够快速成稿，其稿件的内容是满足客观事实，能够引起受众关注的。对此要求电视记者的文字写作能力能够不断的创新发展，文字写作的技巧也不断锤炼。

（三）电视记者的文字写作能力可以体现新闻艺术性。电视节目不仅仅对突发新闻事件进行报道，其同时还会形成一些专题新闻报告，这需要记者进行长时间的资料收集，还要求记者采用具有艺术性的、丰富的文字风格来展开稿件的编写。如以当前所流行的国宝类节目为例，其要求记者深入到该国宝的出土地，进行国宝的史料调查收集，然后采用一些艺术性的处理，达到吸引观众，引起观众共鸣，提升其观看体验的效果。

总而言之，电视记者的文字写作能力对于融媒体时代下电视传媒形式的可持续发展具有重要意义，一方面是记者的文字写作能力能够确保电视节目的专业性、可读性，另一方面是记者的文字写作能力还能够丰富电视节目形式的多样化，达到不同的宣教娱乐作用。

二、电视记者文字写作能力构建的方式

电视记者的文字写作能力的提升需要展开持续性的努力，在日常生活中要求电视记者下意识的展开对文字写作能力的训练，还要求记者能够根据所展开的电视节目形式，进行专项化的应用练习。

（一）要求电视记者坚持每天写作。电视记者在日常生活中要能够进行不断的自我提升，多看书，多读报，同时也在生活工作实践中不断的总结经验，积累文字写作的素材内容。第一是电视记者坚持每天写作，其写作内容是有针对性要求的，并不能够单纯的展开散文、读后感之类的文字写作练习。而是要展开新闻性语言的写作练习，注意根据电视画面来进行文字稿件的编写练习，并且通过同其他的记者朋友播报出来的新闻进行对比，从而达到一种文字写作专业能力的提升;第二是电视记者坚持每天写作还要求能够突出广电语言的特点。电视记者文字写作的根本服务对象是节目的图像资料以及节目所要表现出来的核心价值观。同时稿件都是通过读的方式呈现出来的。因此在写作练习中还要求注重其口语化特点，这些文字内容还让各种知识水平的人听懂，同时也要具有专业化的特点。

（二）要求电视记者坚持观看电视节目总结语言特点。信息时代的到来，使得传媒流行趋势日新月异，即在生活中所呈现出来的主题词、民生所关注的话题都是不一样的。电视记者在提升自我文字写作能力时，要求根据实际的发展趋势，进行不断的思考提升。因此要求电视记者能够坚持走在新闻传播的前沿，只有如此其文字写作的内容才能够满足最新的发展要求。第一是电视记者每天至少坚持观看半小时的电视新闻节目，从中总结出一些新闻事件文字描写的规律，也可以对国外的电视新闻节目的观看，掌握传播学的基本写作理论;第二是要求能够对所总结的语言进行总结以及应用尝试。如政府的工作报告中，常常出现“抓住两个重点，解决三个问题”的语言表达，但是事实上这并不符合电视新闻节目文字写作的要求，在电视节目中利用这类语言容易使得观众在接受电视节目时产生混淆，同时也容易不理解电视节目所要传达的内容是什么。对于电视记者文字写作能力更是形成独有的新聞性语言。

结 语

综上所述，理论学习和语言文字能力是电视记者职业素养之一，而文字写作能力并不是一种天赋，其需要记者能够每天坚持写作，展开对所采集到的新闻的思考以及文字表达，将其更好地传达给受众。同时还需要能够坚持每天看新闻，这是确保文字写作内容丰富性、可读性的根本所在，通过对新闻的报告不仅仅能够跟上潮流趋势，更能够从中总结归纳出一些文字写作的规律，对于提升自身的文字写作能力十分有利。

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