林琴花

摘 要：自閉症患儿多数情况下表现出了不同程度的语言障碍，极大的影响了幼儿的健康成长。现阶段，针对自闭症患儿的治疗并未形成切实有效的治疗手段，但倘若不就其进行相应的治疗，会致使其交际能力下降，严重的可能会导致语言技能丧失以及智能倒退等情况。基于此，就自闭症患儿的治疗应当及时的采取语言康复训练方式，以便于患儿尽早的融入社会。

关键词：语言障碍 康复训练 自闭症

引 言

幼儿自闭症为现阶段较为多见的一种发育障碍，常见于男性， 以婴幼儿最为多见。由于自闭症儿童在某种程度上可被认定为特殊儿童， 与年龄相仿的正常儿童相比， 属于弱势群体， 针对其的关怀以及重视， 应当形成有效且长期的机制，特别是就其所进行的语言康复训练， 需要给予充分的重视。本文主要就语言康复训练对自闭症患儿的积极作用展开了论述。

1自闭症概述

自闭症，别称为孤独症，其是因为神经系统失调所致使的一种发育障碍型病症，患有此种病症的幼儿表现出来了如下特点：不正常的社交力、沟通障碍、举止奇怪、情感以及行为障碍显著，不愿意接触人，正常儿童所应该有的天真、顽皮、好动等特征在他们身上无所体现。随着社会的进步与发展，人们越来越关注自闭症儿童，同时针对此类特殊儿童相应的康复需求也随之明显提升。

自闭症患儿均表现出来了一定程度上的语言发育障碍，此类障碍会出现在任何事件上，患儿的学习能力也较正常儿存有一定的差距。学语时间相对迟缓，就大多数情况而言，在早期训练的帮助下患儿在六岁前开始讲话，假如直到十岁说话还存有困难，那么终生不开口也极有可能。基于此，增强自闭症患儿的生活质量，借助于有效手段改善其症状为当下医学界人士所需要重点注重的问题。

2自闭症幼儿语言康复训练的常见方式与积极作用分析

语言是人类区别于其他哺乳动物的关键性特征之一，为人类所独有的一项技能，言语，简单而言就是说以声音来实现口语交流的目的，即为说话的艺术。自闭症患儿相应的语言康复训练为一项系统性任务，其目的在于借助于个性化指导，情境迁移，以及相关的活动实践等多种方式，从而刺激幼儿感官，以达到推动患儿语言健康发展的目的。自闭症患儿具有较强的可塑性，在完善恰当的教育之下，自闭症患儿能够恢复的与正常儿相差无几，从而实现生活自立。

2.1 常规性训练。就自闭症患儿的语音康复治疗存有多种方式， 其中最为多见的便是常规性训练， 也有较好的效果，以发音训练、口舌力量以及灵活性训练为主要手段。

具体的实践过程中，就发音训练， 应当充分的利用压声等相关技巧， 以下压腹腔的方式促使患儿发音， 借助手掌或毛茸茸的物件挠其手心，促使患儿发出笑声， 以此为切入点增强整个发音效果;就其中的口舌灵活性训练， 一般情况下是以口舌操形式展开，通过口部、舌部的充分活动， 促使患儿自然而言的进行真张口、开口等动作，舌部运动主要是为了强化其灵活性， 例如弹舌、舔嘴唇等一系列动作均需要训练到随时可以完成的程度;灵活性训练， 是以有效按摩的手段进行，按摩部位包括但不限于，口唇、头部，以及躯体等，以此来增强被按摩部位肌肉的灵活性以及协调性。

2.2运动式训练。运动能力的良好与否在一定程度上决定着自闭症患儿语言能力的发展， 于实际的康复训练中， 需要适当的利用运动式训练法，以此来强化患儿语言能力。绝大多数幼儿均或多或少的体现出来了运动能力欠缺的情况， 他们不喜好运动，甚至拒绝做运动，也正是因为如此其气息调整能力较差。就其所进行的运动式训练，需要坚持进行，诸如跑步、有氧运动，以及上下楼梯等均是很好的方式。

2.3 高科技辅助治疗。于诸多高科技治疗手段中，效果较好的便是“启智博士”训练仪，以及相应的高压氧治疗。前者起源于美国，属于一种新型的软件系统;而后者则是有效的结合了高压氧原理， 进而就患儿展开干预治疗以及康复训练。前者的作用原理：引导患儿的主动参与意识，与实际的交流过程中提升自身技巧以及积极性。就实际来看，这一软件能够依据患儿个体的特征，有针对性的就其中的训练参数进行调整与设置，同时该系统还配备了兴趣调动模式，能够针对患儿的康复情况进行一个动态的跟踪以及恰当的评估;高压氧作用原理在于把幼儿安放于封闭性的高压舱内进行相应的治疗。需要明确的是，在这整个阶段内，有着主导地位的治疗者， 高压氧舱只是起到了辅助治疗者的作用，治疗者在与患儿的直接交流以及对视过程中，可以于一定程度上训练交流能力，。

2.4语言康复训练所带来的积极作用。语言交流训练能够有效的促使患儿的语音理解能力，对其激发其潜在语言能力有着一定的积极影响。此外，鼓励家长参与到实际的康复训练之中，能够促使幼儿在此种长期持续性的训练环境中，在训练中融入自身的日常生活中，进而对于社会适应能力的增强有着一定的促进作用，鼓励患儿就自身的实际想法加以表述，能够在一定程度上增强其语言水平。

语言训练时，恰当的融入情境模式，通过游戏的方式进行辅助康复训练，能够促使患儿在音乐、视频、图片等教育形式下重塑自身的语言功能。鼓励并组织患儿多参与活动，能够促使其敢于表达自身所想;帮助患儿逐渐的构建起语言体系，增强其理解以及表达能力，在逐步增强其语言发育水平的前提下改善其对于周围事物的看法，进而强化其主动参与意识以及社会适应能力。

3结语

自闭症幼儿，属于一种特殊群体，他们是相对弱势的，因而需社会人士给予其更多的关怀。即便现阶段我国对此方面的研究不少，但在面对不同的案例时，也需要设计与其相适应的治疗以及康复训练方案。总而言之，自闭症幼儿语言康复是一个需要坚持且艰辛的过程， 短期内并不会显现出显著的效果，需要保持足够的耐心。

参考文献

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