摘 要：随着社会经济水平的不断提高，人们不再满足于追求自身的物质生活，转向更高层次的精神生活，对自身以及后辈的艺术文化素养要求提高。而舞蹈作为一门表达自身情感的形体艺术，也越来越受到人们的重视，这也就要求中职教育加强对人才的培养，提高舞蹈课程的教学能力。于是本文从中职舞蹈创编课程教学的现状、重要性以及方式三个方面对中职舞蹈创编课程设置及教学进行了分析。

摘 要：中职舞蹈 创编课程 教学指导 方式研究

中职学校主要注重学生的综合素质的提高，以培养各方面的人才为己任。而舞蹈课程在中职学校教育中的地位举足轻重。并且舞蹈可以起到培养学生想象力和创造力，促进学生全面发展的作用。所以中职学校的舞蹈老师对于舞蹈的教学一定要重视起来，不断地提高学生对于学习舞蹈的兴趣，提高学生学习舞蹈的积极性，提高课堂效率，全面提高学生的综合素养。

一、中职舞蹈创编课程和教学方式现状

（一）学生学习舞蹈的积极性不高

在现如今新课改革的背景之下，虽然我国的教育行业取得了长足的进步。但是在中职学校的舞蹈教学之中，舞蹈老师受传统的应试教育的教学方式影响非常的大，在教学过程之中不懂变通，循规蹈矩教学，课程教学方式单一，上课枯燥乏味。并且传统的教学方式不能及时的对学生进行指导，导致学生学习舞蹈的兴趣不高，甚至对学习舞蹈感到厌烦，产生厌学心理。

并且，学生学习舞蹈的积极性不高，对舞蹈没有兴趣，就更不用说在日常生活中积累舞蹈素材了，所以对于舞蹈没有感情，在舞蹈课程的学习中，没有舞蹈创编的素材，更没有灵感，因此舞蹈学习的能力一直得不到提升。

（二）师生之间缺乏良好的沟通

传统的应试教育的教学中，老师和学生之间的关系是管理者和被管理者的关系，地位并不平等，学生对于老师有惧怕心理，在舞蹈课程即使有不会的问题，也不敢开口向老师请教。问题得不到解决，积攒下来慢慢消磨了学生学习舞蹈的积极性，在加上有一个严厉的老师，所以学生就更不可能对舞蹈感兴趣了。因此师生之间缺少良好的沟通也是中职学校舞蹈教学过程中存在的一个重要的问题。

（三）老师对于舞蹈教学急于求成

舞蹈注重的是舞蹈过程中情感的表达，但是受传统教育观念的影响，老师在舞蹈教学过程中关注的重点往往是舞蹈的形式，主要关注学生在舞蹈过程中动作有没有做到位、有没有跟上音乐节奏等，对教学结果急于求成，忽略了学生舞蹈过程中情感的表达。并且老师在舞蹈教学中按理论知识对学生严加要求，更容易忽略学生舞蹈过程中的情感变化。

（四）老师和学生对于舞蹈创编的认识不到位

中职学校培养学生的舞蹈能力，要重视对学生舞蹈创编能力的培养。然而大多数中职院校没有重视学生这方面的能力，只关注到学生学习以往存在的舞蹈的能力。所以在教学过程中教育学生舞蹈创编能力的时间非常少，不利于学生综合能力的提高。

二、中职舞蹈创编课程设置的重要性

（一）提高学生对于舞蹈创编的积极性

中职学校开展舞蹈创编课程可以提高学生对于创作舞蹈作品的能力和积极性，还可以提高学生对于传统舞蹈改编的能力。要知道不同的人对于舞蹈的理解是不一样的，而现在已经存在的舞蹈适应于一个人，却不适用于另一个人，所以开设舞蹈创编课程是非常重要的，以学生对于舞蹈的理解為基础，提高学生的学习兴趣，从而实现提高学生舞蹈创编能力的目标。

（二）促进学生全面发展

舞蹈不仅仅能帮助人通过肢体语言表达自己的感情，还可以起到锻炼人的作用。中职学校开展舞蹈创编过程，不仅仅能丰富学生的形体美，锻炼学生身体，还可以提高学生的审美能力和对舞蹈的鉴赏能力，提高学生在日常生活中发现美运用美的能力，进而提高学生舞蹈创编的能力。通过这些作用，促进学生各方面能力的提高，促进学生全面发展。

三、中职舞蹈创编课程设置以及教学指导的方法

（一）提高学生学习舞蹈创编的兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，激发学生学习舞蹈创编的兴趣，能够保障学生的学习能力和学习积极性不断的提高。在教育改革的背景下，老师不能再像之前一样一味的灌输知识给学生，要注重学生的情感变化，不能只追求学生的学习结果。这样才能够让学生从心底爱上舞蹈创编课程。

另外，老师要关注到每一个学生，发现学生身上的优缺点，合理的对学生进行评价，表扬学生的进步之处，积极改正学生不足的地方，只有这样，才能不断地解决学生在学习过程中出现的问题，提高学生的学习积极性。

（二）增强学生在日程生活中积累舞蹈素材的能力

舞蹈创编的灵感大多都来自与生活，所以要增强学生发现生活中美、鉴赏生活中美的能力，让学生在生活中不断发现舞蹈创编的素材，积累舞动创编的素材。要知道想进行舞蹈创编，舞蹈素材的积累是必不可少的。

比如说学生可以在网络上，在生活中留意有关舞蹈的内容，对各种舞蹈的风格也多加观察理解，把自己感兴趣的舞蹈素材保留下来，寄托自己的情感到这些舞蹈素材之中，将这些素材改变为自己的舞蹈作品，长此以往，学生独立进行舞蹈创编的能力会不断提高。

（三）合理安排教学保证学生有充足的时间学习舞蹈创编

传统的应试教育教学对舞蹈创编不够重视，一味地看重学生学习舞蹈的结果，不重视舞蹈的过程或者舞蹈的情感表达等其他方面。因此，中职学校给舞蹈创编安排教学安排的时间很少，不利于学生学习。所以学校要一改之前的思想，合理安排学生学习舞蹈创编的时间，保障学生有充足的时间进行舞蹈创编的学习，提高学生舞蹈创编能力。

结 语

总的来说，舞蹈是一门综合性的学科，对促进学生全面的发展具有十分重要的作用，舞蹈也是中职学校十分重要的一门学科。在中职学校中设置舞蹈创编课程有利于学生长远的发展，可以让学生明确舞蹈创编的意义，提高学舞蹈创编的能力，以便于让学生在以后的工作生活中有充足的能力进行舞蹈教学，灵活的运用舞蹈知识，提高自己的职业素养。

参考文献

[1] 中职学前教育舞蹈专业课程的特点与教学方法[J].王晨.北方音乐.2018（21）

[2] 学前教育专业舞蹈创编课程中“创编动作难”现状与对策研究[J]. 杨秀.科技信息.2018（07）

作者简介：刘慧（1985—），女（汉族），湖南吉首，吉首市民族幼儿师范学校，本科学历，学士学位，讲师，主要从事舞蹈教学。