祝冬梅

摘 要：随着新课改的不断深入，要求高中英语教学必须要提高对学生核心素养教育的重視，同时还需要构建完善的英语核心素养标准。所以，高中英语老师在进行教学过程中需要通过设计教学方案、优化教学模式等，将提高学生英语学科核心素养作为教学方向，以此来达到新课改对于教学的要求，引导学生在进行知识学习过程中提高其学习品质和学习能力。本文主要针对我国部分高中英语教学中存在的问题进行分析，并提出了培养核心素养的相关措施。

关键词：高中英语 核心素养 途径

引 言

英语作为高中教学中最重要的学科之一，对于学生的发展以及顺利升学、职业生涯等都有着十分重要的作用。在当前的时代背景以及教学改革背景下，如何提高学生英语的学习能力以及核心素养则是英语老师们普遍关注的话题。当前，学生的英语学习能力和学习成绩已经有所提升，不过核心素养的培养方面却仍存在一些问题尚待解决。

一、高中英语教学存在的问题

（一）教学模式过于传统

由于我国部分高中长时间沿用传统的教学模式以及观念，或是受其影响较深从而较难转变，导致高中英语教学仍然以传统的教学方法进行，不但对学生能力兴趣的培养来说较为不利，同时也严重忽略了学生的教学主体地位，以及对于核心素养的培养重视不足，甚至从未听说过核心素养。这直接导致了学生只能是“记住”英语知识，而在英语知识的应用以及拓展、自主学习等方面仍然是薄弱环节，产生学无以致用的现象。除此之外，学生的自主学习能力无法得到提高，导致过于依赖课堂教学以及教材，无法自主学习、自主开发知识、自主解决问题，而长此以往下来，学生必然会觉得枯燥乏味，甚至是厌学的心理，对于高中英语教学极为不利。英语学科核心素养需要提高学生的学习品质，而教学方式也需要提高学生的创造力和自主学习能力，只有改变英语教学传统的教学理念和方法，才能够实现学生英语学科核心素养的培养。

（二）过于注重知识，缺少能力训练

部分高中英语教学常常以一种“应试教育”的模式开展，这种现象在绝大多数农村学校以及部分城市学校中普遍存在。应试教育指的是将应对考试作为基本原则甚至是唯一目标，过于注重学生的知识掌握，而却不管学生是真正理解还是死记硬背，并且衡量学生的学习水平也单单凭借一纸成绩单，不仅对于学生的发展带来影响，同时这种教学方式也无法有效提高学生的兴趣以及能力，而能力以及核心素养不管是从幼儿园到大学，都是最重要的部分，只有培养学生的综合能力才能够实现突破课堂、突破教材，向往更加广阔的学习空间的目标。而应试教育对于英语学科来说影响最为明显，由于英语是一门语言类的学科，所以最重要的便是英语的理解能力和书写能力，以及语言的组织能力、表述能力等，应试教育下只注重于单词及句式的掌握，却对于组织语言和语言表达方面存在严重缺陷，导致学生即使成绩优异，也无法开口。

二、高中英语教学中核心素养的培养策略

（一）提高学生文化素养

在开展高中英语教学过程中，老师需要提高学生的文化水平和文化素养，弘扬中华优秀传统文化，并尊重和了解异国文化。在进行开展英语教学时，老师需要提高学生跨国文化交流的能力，以及提高学生的国际眼光，让学生能够以多个角度来分析问题和化解问题，参与到多姿多彩的国际交流活动中。而老师也需要合理的通过英语教学来提高学生的问题化素养，比如在教学《An adventure in Africa》非洲的冒险时，可以从网上寻找相关的视频资源，并通过多媒体教学设备向学生展现，比如非洲的一些动物、居民、当地文化等，让学生们更加深入的了解非洲的知识。

（二）提高学生的学习能力

学习能力包括多个层面，比如学生的优良学习习惯、学习方式、学习主动性等，都是学习能力的一种。而培养和提高学生的学习能力将会使学生一生收益。所以，老师在开展英语教学过程中，需要充分且深入的了解学生的学习状态以及学习需求，不断提高学生的学习积极性，让学生更加积极地参与到学习活动中，并且可以进行自主学习、探索学习、合作学习等，以此来提高学生的核心素养。

（三）加强学生的语言能力

在开展高中英语教学时，提高学生的语言组织和表述能力需要从多个角度着手，比如自主学习能力、单词及知识储备量、知识应用能力等方面进行提高。培养学生的自主学习能力需要老师在课堂教学中改善教学方法，充分展现以学生作为主体的教学模式，以学生的学习需求作为教学目标和方向，充分激发学生的求知欲和探索欲，以此来提高其学习积极性。而培养学生的语言能力则需要利用一些教学环境、教学情境等方式，通过对语言知识的讲解来提高学生的英语语言能力。老师可以通过多种教学方法，鼓励学生利用英语进行实际交流，让学生在交流中不断熟练地掌握英语和吸收英语，从而提高教学质量。

结束语

综上所述，英语时高中教学过程中的难点学科，而近些年社会以及家长针对英语教学以及学生英语水平的关注力越来越高，使得老师们必须要在教学理念和手段上进行创新，不仅要向学生传授基本的英语知识，同时还要重点提高学生的核心素养，通过理论与实践相结合的方式来不断加强学生的学习能力，为学生的成长和发展做好铺垫。

参考文献

[1] 王艳霞. 高中英语教学设计中学生核心素养的培养[J]. 英语广场，2018（06）：124-125.

[2] 焦云. 高中英语教学中核心素养培养[J]. 华夏教师，2018（12）：72.