摘要：随着我国科技水平的不断发展，为传媒领域带来了全新的体验。在信息技术与新媒体的背景下，促进了播音主持行业的发展，同时，对播音主持专业人才也提出了更好的要求。只有不断提高播音主持专业的教育水平，才能更好地培养提出高素质的播音主持从业人员，从而满足新媒体时代的播音需求，促进播音主持行业的不断发展。本文针对新媒体背景下播音主持专业的概念和教育意义进行分析，探讨提高播音主持教育的真正意义，从而提出有效的教育改革策略，促进我国新媒体时代下播音主持行业的蒸蒸日上。

关键词：新媒体;播音主持;教育策略;职业素养

一、引言

目前，新媒体时代的全面普及，网络已经覆盖到千家万户，移动自媒体的出现，改变了传统媒体的格局，对传统媒体造成了巨大的影响，同时也改变了人们的生活质量。在新媒体背景下，同时也对媒体从业人员提出了更高的要求，因此，播音主持专业必须做出全面改革，从而满足新媒体时代的发展需求。首先要分析当前高校播音主持专业教学中存在的不足，并结合新媒体背景，开展全新的教学方案，促进播音主持教育水平的提升，满足社会的发展。

二、新媒体背景对播音主持专业教育的影响

（一）推动了信息的传播效率

随着网络技术的水平的不断提高，实现了新媒体的到来，面对新媒体背景下，改变了播音主持行业的模式，不但有效地提高了信息的传播速度，同时也提高了播音主持的稳定性，为播音主持行业提供更优质的平台。目前，受到新媒体的影响，铂银行业以及逐渐实现了多元化的发展，这一舉动也改变了播音主持的方式，只有满足多元化的播音需求，才能实现更高水平的播音主持，因此，我国高校播音主持专业必须做教育做出全面改革，提高人才培养力度，发展新时代的教育策略，满足新媒体时代对播音主持的需求，此外，随着新媒体的到来，给人们提供了丰富的新闻资讯，人们获取新闻的方式不再局限于电视、电台和广播，更多的是通过移动自媒体能够随时随地地查询推送的新闻，促进信息的传播效率。

（二）提高播音主持从业人员的职业素养

随着新媒体时代的不断发展，为播音主持人提出了全新的机遇和挑战，改变了传统播音主持的教育体系。在当前教育背景下，全面提升了播音主持人的职业素养。由于人们在新媒体背景下接收信息的途径丰富，信息资源也比较丰富，所以，播音主持从业人员必须具备良好的职业素养，涉猎广泛的知识领域，同时具有灵活的适应能力，才能满足新媒体时代播音主持工作需求。因此，我国播音主持专业的教育应该从高校抓起，改变传统的教学策略，提高播音主持专业学生的职业素养和专业技能，从而更好的促进新媒体背景下播音主持行业的发展。

三、新媒体背景下播音主持专业教育改革

随着新媒体的到来，改变了传统的信息传播方式，实现了全新的信息传播体系，丰富了人们的生活，同时对播音主持专业的教育也提出了全新的考验，为了更好地适应时代的发展，播音主持专业教育必须做出全面改革，积极提升教育力度，促进播音主持教育更符合时代的发展需求。

（一）提高播音主持专业学生的专业素养

对于播音主持专业来说，掌握扎实的功底是播音主持从业者的基本需求，播音主持专业人才必须具备扎实的语言功底，同时也要对新闻稿件有一个全面的了解和深入的见解，需要播音主持人员能够良好地发挥自身的情感投入，促进自身专业知识水平的提高，同时拓展自身的知识领域，满足新媒体时代对多元化信息的处理需求。

（二）促进播音主持专业人才的个性化发展

在以往的播音主持工作中，主持人员象征着每天的整体形象，对播音主持的风格和电视节目的效果产生着重要影响，随着新媒体时代的发展，对播音主持专业人才提出了全新的僬侥，必须注重播音主持专业人才的个性化发展，才能更好地适应新时代播音主持的需求。因此，在教育中，教师应该结合学生们的自身特点，开展因材施教，挖掘学生们各自的潜力，从而促进学生们的个性化发展。

（三）复合型人才的培养

在新媒体背景下，播音主持人员具备良好的采编能力至关重要，为了满足信息的时效性，必须确保每一个播音主持都发展为复合型人才，不但能够胜任良好的主持工作，同时也能够独立完成采编等个性媒体工作。在教育中，应该积极开展新媒体技术相关的课程教学，培养学生们多元化发展，从而人促进学生们播音主持的多元化发展。

四、结束语

综上所述，随着我国新媒体时代的到来，给传统播音主持带来了巨大的冲击，同时也对播音主持专业教育提出了更高的要求，高校播音主持专业必须做出教育改革，满足新媒体时代的教育需求，促进学生们的全面发展，从而更好地适应度新媒体的主持工作中，促进新媒体时代下播音主持行业的发展。

参考文献：

[1]张颂.广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究[M].北京：北京广播学院出版社，2001.

[2]王睿.我国播音主持艺术专业本科培养模式研究[D].河南大学，2011.

作者简介：郭泽众（1988-），男，汉族，山东莱芜人，本科，武昌理工学院，音乐传媒学院，播音主持。