程平年

【关键词】 小学语文;趣味识字;意义;优势;运用

【中图分类号】 G623.22

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004-0463（2019）016-0147-01

小学教育是基础教育，也是小学生的认知世界建立的初步阶段。因此，语文教师在教学过程中应注重以学生为本，采用具有科学性、游戏式的教学方式给小学生构建一个适合小学生情趣培养的教学环境，为小学生打开一扇学习之窗，而识字是小学生步入学习阶段的第一步，也是小学生迈向知识殿堂的第一个阶梯，所以教师要不断优化教学方法，将识字环节趣味化，以激发学生学习兴趣。

一、趣味识字教学的意义和优势

1.趣味识字教学的意义。识字教学是语文教学的重要组成部分，教学目的是教学生熟练掌握常用字，作为读写的基础。小学阶段要求学生掌握常用汉字 2500 字左右，培养学生熟练应用字典、辞书，自己认识通用字和其他生字。而教学要求就是希望学生能够认清字形，读准字音，了解词义。汉字是语言学习的基本，识字教学则是小学语文教学活动中最为基础的内容，趣味识字是教育事业不断发展的产物，对比传统的识字教学，它可以很好地调动学生的学习兴趣。 2.趣味识字教学的优点。趣味识字教学法，它可以将原本复杂难懂的汉字变得有趣而容易记忆，在营造良好课堂氛围的基础上，开展趣味识字教学可以让小学生理解汉字、记忆汉字的效率与质量得到提升，从而更好地促进语文识字任务顺利完成。

二、趣味识字在实际教学中的运用