拜暁红

【摘 要】新课标明确指出：“认识中华名族文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，这就明确指明中小学生要学习传统文化。”中国几千年的优秀传统文化，是历史留给我们炎黄子孙的无价之宝，是我们民族聚凝力和生命力之所在，继承中华民族优秀传统文化的珍贵遗产。

【关键词】小学生;传统文化;学习;重要性

【中图分类号】G621       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）17-0256-01

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现，中国作为历史最悠久的文明古国，再加上我们目前国度性质的决定，都需要中国的传统文化礼义兴盛不衰。孝顺父母，尊老爱幼，见利思义，公而忘私，团结友爱，诚信忠恕，见义勇为，和睦坦荡，先人后己，礼貌待人，遵纪守法，上下有序，学无止境，这些都是先人对我们的教诲。

我们作为教育工作者，每天要面对一个个鲜活的生命，教材是死的，可人是活的，小学生正处在对价值观，人生观的朦胧理解与认识中，这就需要我们要不断地总结实践经验，深刻理解传统文化的重要意义，从而真正的把传统文化的独特魅力发挥的淋漓尽致。引导，鼓励小学生学习传统文化是我们教育工作者义不容辞的责任，小学生学习传统文化的重要意义有以下几方面：

一、有利于对小学生渗透爱国主义思想

从我们懂事起父母就教导我们要努力学习，长大了报效祖国。当我们踏进校园的大门时，老师的谆谆教导又在我们耳畔响起;爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在风中……

现如今，虽然我们生活在和平的幸福年代，但爱国的思想和热情无时无刻不体现在我们的工作和学习生活中。学生从小就要树立爱国的思想，谦虚好学，乐于助人，长大后才能更好地报效祖国。

红日初升，其道大光，前途似海，来日方长，少年强则国强，少年志则国志，少年独立则国独立，少年中国与天不老。传统文化教育我们从小就要热爱祖国，热爱人民，而这些爱国思想的形成都深受传统文化的影响，只有传统文化教育渗透得好，才能培训学生坚定的爱国情怀。

二、有利于培养小学生高尚的道德情操

随着教育的不断改革，新课程的教学理念渗透到了我们中小学生的课堂，越来越多的学校都开设了地方课程，比如国学经典的开发学习，三字经的学习。我们的学校在每个星期三的下午利用一节课的时间对四.五.六年级的学生开展三字经，论语的诵读，学生在诵读的过程中进行语言知识的积累，同时也接受传统文化的熏陶。比如：“人而无信，不知其可也”，教育人们要讲诚信;“天下兴亡匹夫有责”，告诉人们要有担当与责任性;“哀哀父母，生我劬劳，哀哀父母，生我劳瘁”，教导我们要孝敬父母长辈，这些都是传统文化的精华。有些学生在诵读完以后还会写心得，表达他对传统文化的喜爱，并坚定自己要做个先进青年的决心。《三字经》中列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长、宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭、清正廉洁的，有劝诫谨慎持身、悔过改错的，有爱国爱民、弘扬正气的，有激励立志勤学、发愤图强的，这些内容包含了我们学习生活的诸多方面，体现出了巨大的现代教育价值。

三、有利于学生形成正确的世界观，价值观

五一放假期间，老师给我上小学四年级孩子布置了家庭作业，要求孩子在父母的陪同下诵读《三字经》和《弟子规》，并把视频发到班级群中，我积极的配合孩子完成了这份有意义的家庭作业。小学生的思想单纯，就如一张洁白的纸没有经过任何的勾勾画画，在人生的初始阶段对他们灌输传统文化的学习，对孩子们树立正确的人生观，价值观具有非常重要的意义。心理学的研究启示我们：与参照物的相互作用和比较，他人的评价和个人认识能力的发展是自我意识得以发展的重要原因。引导学生正确认识自我，评价自我更加全面的看待自己。古人很早就重视对儿童的启蒙教育。那种启蒙、养正、入圣的思想，一直贯穿于中國古代蒙学教育的始终《三字经》自南宋末年诞生后，就成为中国传统蒙学的翘楚，是一部流传广泛，影响深远，可以说是家喻户晓，妇孺皆知，极具代表性的蒙学教材虽然有一定的历史和时代局限性，但是其内容却含纳了中国文化的精要，对现在教育有着极其深远的影响。中国是一个历史悠久的文明古国，在数千年的社会进程中，创造了灿烂的民族传统文化，国学经典是其中的精华，它把历史装扮得绚丽多姿，美不胜收。

四、有利于教育小学生把中国的传统节日烙印在心里

中华民族是历史悠久的民族，中华文化更是博大精深，传统文化是我们的根，国学是我们的精深支柱。社会的发展越来越快，社会上的一些不良的风气悄悄地潜入了我们的校园生活。圣诞节前夕，校门口来了一个卖苹果的年轻人，一个苹果用精美的包装盒装起来，并有圣诞快乐的字样，据说这样的一个苹果卖到了25元，这是何其贵的价格啊，可我们的学生把这个小贩围了个水泄不通，因为明天是圣诞节，今晚是平安夜。我从人群中叫出了一个学生，问他给我说一下端午节的由来，他说不知道啊……，哎，学生们享受圣诞节的乐趣，却不知端午节的由来。大量的事实说明，在中小学的校园对他们进行传统文化的学习已迫在眉睫，我们应该引导学生了解自己的国家，热爱自己的国家，了解自己国家的传统节日，把一颗爱国的心烙印在自己身上。

在小学的课堂及校园生活中渗透传统文化的学习，对帮助小学生的健康成长具有极为重要的作用，孩子们要成长，社会要进步，祖国要强大，传统文化的学习始于足下，利在千秋！

本论文为2016甘肃省”十三五规划课题”，论文题目为小学生学习优秀传统文化的重要性，立项号GS{2016}GHB0641。