肖进雄

【关键词】 语文教学;核心素养;智慧课堂

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）15—0053—01

利用“互联网+”的思维方式和物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术来构建新型语文教学智慧课堂，创设智慧语文课堂学习环境，是未来语文课堂教学发展的必然趋势。语文智慧课堂构建要以提升学生的语文核心素养为出发点，紧扣培养全面发展的人为目标，努力营建信息技术与语文学科建设深度融合的智慧环境。

一、智慧课堂为促进学生思维发展提供必要条件

1.智慧课堂为拓展学生语文学习思维提供了可能。语文核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。隨着信息时代的到来，计算机、移动终端、交互式白板等信息化设备开始进入教室，物联网、云计算、在线教学平台、信息化教学APP、工具软件等也被引用到课堂中来。这些信息化的软件和设备，建构出了一个高度感知、互通共享、协同服务的智慧学习环境，这个环境极大地刺激着学生的求知欲望，对拓展学生的思维起到巨大的推动作用。

2.智慧课堂为提升教师语文教学思维提供了帮助。智慧课堂为教师创新教学模式，变革教学思维提供了帮助。借助智慧课堂云网端的信息化平台，教师可以利用移动智能端走进学生中间，与学生平等交流、和谐互动。如物联网的感知技术、大数据的分析技术和人工智能技术等的广泛使用，摒弃了传统课堂单调、乏味的局面，形成了生动的立体化沟通交流空间。……