陈丽

摘 要：莫疑春归无觅处，静待花开会有时。孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢的苛刻和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果。作为老师和父母，我们不妨手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路，给孩子一份信任，给孩子一份鼓励，为他的每一次进步喝彩，期待他下一次可以做得更好;给犯了错误的孩子一些宽容吧，有了你的宽容，孩子才能在一次跌倒后又一次站起。同时，还要给孩子足够的时间，耐心地等待他带给你惊喜。

关键词：爱心;智慧;耐心;惊喜

陶行知先生说：“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑……”在陶行知先生的教育中沒有“教鞭”和“冷眼”、“讥笑”。他的主张是：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。

我们教师不应该再做这“糊涂先生”了，而应该做有爱心、有智慧的教师——能从植物小小的芽儿看到到它开花的样子，能用自己的汗水无私地浇灌校园沃土中的每一种植物，能耐心地等待每一株鲜花争奇斗艳、每一棵小草勃发生机。

“陈老师，小旭又用铅笔画我的桌子。”“陈老师，你们班的小旭又没完成今天的作业。”“陈老师，你们班的小旭和三班的孩子发生争吵，你去处理一下吧。”我时常都要受理无数条来自学生、老师的投诉，而我这个“消防队长”则整天提着“灭火器”帮他到处“灭火”。时而严厉训斥，时而苦口婆心，连哄带骗，该用的招都用了，可是他的“火”没见灭下去。