高嫄

摘 要：随着网络的快速发展，社会已然进入了新媒体时代，手机、互联网络以及云平台几乎实现了信息的无缝衔接。高职院校大学生作为年青一代，最富有活力的群体，不但能够快速地接受信息，而且善于传播信息。而正是这个特点，使得高职院校大学生在处理媒体信息的过程中也存在着一些问题。本文旨在探究高职院校大学生“媒体意识”现状，从现状分析大学生在处理媒体信息的过程中存在的问题。

关键词：媒体意识;高职院校

随着网络的快速发展，社会已然进入了新媒体时代，手机、互联网络以及云平台几乎实现了信息的无缝衔接。高职院校大学生作为年青一代，最富有活力的群体，不但能够快速地接受和运用信息，而且也善于传播信息。但是在处理媒体信息的过程中也存在着一些突出问题。例如对于信息不加甄别，不会独立思考，容易跟风等。可以说提升高职院校大学生处理媒体信息的能力迫在眉睫。

一、关于媒体意识

关于“媒体意识”的概念，目前并没有明确的界定。本文把“媒体意识”拆分成“媒体”和“意识”两个词语，分别解释，再进行整合，尝试对“媒体意识”的概念进行界定。

“媒体”一词来源于拉丁语“Medius”，音译为媒介，意为两者之间。是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。“意识”则在不同学科中有不同的定义，有辩证唯物主义的“意识”，也有生物学中的意识，而本文中所要研究的“意识”属于心理学名词，指大脑对客观世界的反应。……