单庆燕

摘 要：让学生真正成为学习的主人，教师就应该树立“以生为本”的教学理念，尊重学生个体，改变学生的学习方式，营造一种宽松、有趣、和谐、平等、愉悦的课堂环境，和学生进行平等对话。

关键词：以生为本;提高课堂效率

《课程标准》提出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”而要让学生真正成为学习的主人，教师就应该树立“以生为本”的教学理念，尊重学生个体，改变学生的学习方式，这样，我们的孩子才能成为新世纪的创新人才。

一、营造课堂人文环境呼唤师生平等对话

苏霍姆林斯基说过：“每一个孩子都是独一无二的。”是啊！世界上没有两片相同的树叶，每个孩子都是独特的个体，都有独特的心灵世界，教师在课堂教学中，应尽力营造一种宽松、有趣、和谐、平等、愉悦的课堂环境，做到以生为本，和学生进行平等对话。让学生在课堂上敢想、敢说、敢做、敢爱、敢恨，敢于选择自己喜欢的学习方式，做自己喜欢做的事。

二、从学生最需要的角度选择教学内容。

站在学生的角度在思考问题，从学生易于理解和接受的角度设计教学，真正做到因材施教，把学生当成了学习的主人，学生最需要的就是我们最应该教的。课堂讲授就不是以原原本本传达教材为满足，而是以有效的方法指导为出发点，把力气花在对教材的理解上，努力追求理解的准确深刻和表达的深入浅出，渗透在自己的教学行为中，使学生轻松学习。……