周素华

摘 要：初中起点全科生英语学习效率有高低之分，造成这样的结果的原因虽然解释有很多种，但是根本原因是什么并如何从根本上解决问题成为了关键。本文探讨的正是更加根本的原因：学习策略问题。优化学生的学习策略是提高学习效率的基础。通过本次调查，发现初中起点全科生不重视英语学习策略的优化，并且在很多方面都存在着相当多的问题。由此本文将对学生自身应当培养良好的英语学习策略以及作为英语教师要怎样对学生在英语学习的学习目的、学习态度、学习方法、教学内容等方面加强对学生学习策略的有目的、有计划的指导做粗略的探讨。

关键词：英语学习;学习策略

一、研究的目的和意义

一般来说，学习策略就是我们平时所说的“学习方法”。学习策略就是为了提高学习效率，解决学习过程中所遇到的问题而做出的种种选择和采取的措施，它包括学习者的心理过程，也包括其具体行动。

本次调查对初中起点全科生英语学习策略研究的主要目的为：收集并分析材料以帮助解决以下两个问题：一是英语学习策略对学生英语学习成效的影响。二是初中起点全科生如何养成良好的英语学习策略。通过研究可帮助我们更清楚地认识到究竟有哪些因素影响初初中起点全科生英语学习的成效。根据这些因素，学生本人如何优化自身的英语学习策略来学好英语等方面提出建议。

二、研……