曹鑫杰

摘 要：对学生进行钳工工艺与技能训练的过程中，专业课教师为了学生能够主动地参与到实际的课程实习活动中，在进行操作练习以及相对专业的训练时，使自己的技术能力不断地提高。本文主要分析了钳工课程在实习中可能遇到的问题与相关措施，促进了钳工实习教学在市场经济中的发展，与其相应的重要性。

关键词：钳工;工艺;技能训练

引言：

对于机电一体化的专业性教学而言，钳工课程实习教学属于一门相对比较关键的教学课程，近几年，虽然我国的经济建设在不断地发展，但是钳工实习教学模式依然没有得到相应的改进，在对钳工进行技能训练的教学过程中，大多采用单调而枯燥的机械型教学模式，使学生出现厌学感，无法让学生对这门学科产生主动学习的意愿。

一、明确钳工操作技能的目的和要求

让机电一体化专业的学生了解学习钳工工艺的目的，与对学习钳工工艺时相关要求，使学生对此项技术的重要性进行合理的掌握。在这一过程中，使学生了解到为什么要在实施实践操作前，进行相应的技能训练，使学生积极主动的参加实际操作训练[1]。教师可以在进行钳工实习教学前，通过各种理论知识让学生熟知钳工技能的操作技巧，對其进行整体的掌握，让学生在理论与实际操作经验相结合的情况下，了解到自己应该在实际操作中达到什么样的水平。教师在进行实习教学过程中，应该让学生了解到自己应该做些什么，每个步骤都应该有哪些特点，有助于提高学生在实习时的操作进程以及学的动手操作能力。……