杨云帆

摘 要：从教学分析、教学方法、教学过程三个方面介绍康复治疗技术教学内容颈椎病的康复的说课设计，与同行交流，以期提高教学水平。

关键词：康复;颈椎病;说课

说课是一种提高教师业务水平和素质水平的教研活动。在独立备课的基础上，教师将一个教学单元的总体设计及理论依据向专家同行汇报，以达到相互探讨，共同提高的目的[1]。说课活动促进了教学科研的创新和教学资源的优化，推动了教学质量的提升[2]。现从三个方面介绍康复治疗技术教学内容颈椎病的康复的说课设计。

一、教学分析

（一）教材分析

康复治疗技术这门课程是我院健康管理专业重要的基础课，使用的教材《康复护理学》是国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，由燕铁斌、尹安春主编，人民卫生出版社出版。康复治疗技术是以研究病伤残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善躯体功能、提高生活自理能力、改善生存质量为目的的的一门学科[3]。本节课为第八章“常见肌肉骨骼疾病病人康复”中第一节内容，主要讲述颈椎病的康复。临床上颈椎病常见和多发于中老年人群，近年来发病年轻化趋势明显，已成为严峻的公共健康问题[3]。因此，颈椎病的康复是健康管理专业学习的重要内容。

（二）学情分析

教学对象是高职健康管理专业二年级学生，他们已经学习了解剖学、生理学、健康评估等基础医学课程，对颈椎病的病因和临床表现这部分知识有初步的了解。……