【摘要】随着英语新课改的进行，教师要准确定位高中英语阅读教学的价值，明确阅读教学的目标和重点，不断创新完善教学方法。在高中英语教学中，教师可通过提问这种方式很好地使学生注意到阅读中的重点，加强学生对阅读文本的理解。本文将探讨教师如何在学生学习中引入提问的教学策略，提高学生的阅读能力，同时促进学生语言文化修养及综合素质培养的效果。

【关键词】新课程标准;高中英语;阅读教学;提问

【作者简介】佘凌凌（1982.07-），女，汉族，福建莆田人，福建省莆田市第五中学，中学一级，学士学位，研究方向：英语教育。

高中英语阅读的难度较初中比较，难度上升了不少。部分高中英语教师在教学过程中，从学生的作业中也发现了不少的问题。基于这种现状，教师可以通过提问的方式，为学生理清在阅读中的难点，从而帮助学生提高学习成绩。基于此，使用提问方式加强对高中英语阅读教学模式的探讨研究是每一个高中英语教师义不容辞的责任和教学要点问题。

一、设置综合性较强的问题

学生对于英语阅读还有很多问题需要解决，教师为了可以提高学生对于英语阅读这方面的能力，在课堂上常常使用问答模式从而推动学生对于英语学习的进程。在学习过程中，为了达到循序渐进的教学目的，教师的问题只需要让学生进行判断就好，并不需要对问题进行详细的解释。这样有利于学生对于问题的思考，同时对培养学生良好的阅读习惯具有重要作用，有助于学生积累更多阅读技巧与英语知识。……