【摘要】英语作为语言类学科，课堂教学的目标不仅仅是提高学生的应试成绩，而且要有意识地培养学生的口语能力和英语学习兴趣。互动式教学通过建立平等的师生关系、和谐的课堂氛围，进一步凸显了学生的课堂主体地位，丰富了学生的学习体验，对学生英语综合水平的提升有积极的帮助。本文首先概述了中学英语教学现状和互动式教学的基本原则，随后结合个人教学经验，分别从转变教学观念、创新学习评价机制等方面，就互动式课堂的教学策略展开了简要分析。

【关键词】中学英语;互动式教学;师生互动;全员参与

【作者简介】马宁，白城市洮北区铁路第二中学。

引言

创新教育模式和教学方法，能够让中学生在英语课堂上始终保持十足的学习劲头，极大地提高了课堂教学效率。在师生之间、生生之间架起了沟通的桥梁，在言语交流和思想碰撞中，让学生深化知识印象，加深知识理解，增强知识运用，具有教学推广价值。

一、中学英语互动式教学的策略

1.英语教师要明确定位、转变观念。部分英语教师在长期教学中形成了比较单一的教学思维，即教师负责讲，学生负责听，没有掌握与学生平等沟通的技巧。课堂上师生之间仅有的互动，是教师提问、学生回答。但是这种单向的交流，并不能突显学生的主体地位，也难以激发学生的学习积极性。因此，在推行互动式课堂教学时，英语教师首先要转变传统的教学理念，正确认识互动式教学的优势、方法，并将其应用到英语课堂上。……