【摘要】进入21世纪以来，初中英语教学改革深入实施，教学内容、计划、目标都出现了新变化。基于新理念下的初中英语课堂更加注重对学生综合素质的教学，旨在培养学生的语言表达能力，激发他们的学习兴趣。课堂导入是英语教学最关键的环节，也是提高教学质量的重要基础，通过导入有用信息，在导入环节调动学生的主观能动性，有利于他们更专注的进行学习，并且营造良好的英语学习氛围。以往初中英语课堂教学经常忽视导入环节的重要性，存在“重理论，轻实践”的弊端，难以激发学生的学习热情。针对这样的现象，初中英语教学必须重视导入环节，结合新理念下的新思路，不断地进行延展，在导入过程中就引起学生的学习兴趣，为他们更高效的学习英语奠定基础。

【关键词】新理念;初中英语;课堂导入;策略体会

【作者简介】傅梦媛，浙江省杭州闻涛中学。

当前，素质教育理念深入实施，传统的英语教学模式已经不符合现代化教学的特点，难以激发学生的学习热情。以往以分数和升学率作为教学质量评判标准的方式，也不利于学生个性的彰显。在教学新理念的推动下，初中英语课堂教学要走出固有的弊端，创设教学的良好氛围，通过多元的方法提高学生学习的主动性和创造性。课堂导入则是初中英语课堂教学的基础，它能够在教学的初始阶段就吸引学生的注意力，精心的设计教学课程，进而提高学生的专注度，让课堂教学变得更加新颖和有趣。……