【摘要】随着经济全球化趋势的不断加强，世界成了一个普遍联系的整体，国与国之间的交往越来越密切。在这样的大背景下，英语作为一种全世界最广泛的语言，在国际交往中越来越突出。在我们国家学习英语的热情很高涨，然而英语学科教育存在许多不足之处。笔者通过听课和评课发现了高中英语课堂教学中存在许多问题。本篇文章根据笔者所发现的问题对高中英语学科教育进行评价和反思，并提出自己的建议。

【关键词】英语教学;问题;建议

【作者简介】李晴（1996.01-），女，汉族，河南开封人，河南大学外语学院，2018级研究生在读，方向：学科教学（英语）。

一、听课与评课的评价

1.对课程的回顾与反思。通过在开封市某高级中学听高一年级其他英语老师的课堂教学，笔者学到了许多实用的教学知识和教学技巧，但同时也发现了许多英语教学中存在的问题。在听课与评课之前，笔者对教学的了解还停留在传统的课堂教学模式——老师是教学的主导，学生只是知识的被动接受者，也不知道看似平常的教学工作中涉及到了那么多专业化的知识。通过听课与评课，笔者学到了很多实用的教学技能技巧和许多专业化的知识。比如，如何上好一堂课，如何进行教学设计，如何更加合理的设置课程等等。通过听课，一些抽象的教学概念变得更加具体;通过评课，发现了其他教师的英语课堂中存在的问题，并以此来反思自己的课堂教学，并从听课与评课过程中发现的问题指导真实情境中的教学。……