【摘要】随着国家新课程改革的稳步推进，高中英语教学也面临着越来多的机遇和挑战，越来越多的高中英语教师都开始重新审视当前的英语教学工作，积极发现教学过程中存在的问题，在传统的高中英语课堂教学过程中，大部分英语教师侧重于追赶教学进度和应付高考成绩的教学模式，忽视了对高中生英语核心素养的培育，因此，高中英语教师应在新课程标准的要求下，努力改善以往的教学心态和教学模式，以提高学生的英语核心素养为前提，着力提升高中生的英语阅读综合能力，促使学生具备良好的英语学习能力，连贯的语言组织能力以及对西方文化的基本了解，为提升高中英语课堂教学的质量而贡献自己的力量。

【关键词】高中英语;核心素养;阅读教学;策略探究

【作者简介】顾丽萍，江苏省苏州实验中学。

在高中英语课堂的学习过程中，阅读作为高中生学习英语不可或缺的重要组成部分，对高中英语的整体教学发挥着重要的作用和意义，所以，广大高中英语教师在提升高中生英语阅读能力的同时，首先注重提升学生的英语核心素养。英语作为一门外语类学科，由于其本身所处文化背景和社会环境的不同，造成了很多学生学习起来非常困难，部分高中生甚至会产生厌倦消极心理，对英语的学习兴趣降低，进而造成了部分学生的英语成绩不理想，学生的英语整体素养较低的现象发生，为了有效改善……