【摘要】高职学校以应用为办学目的，以适应社会需求和发展为办学目标，有着显著的就业指导性。英语学科在高职教育中自然而然以就业为导向，提升学生综合素质，增强学生就业竞争力。当前高职英语在客观和非客观影响下还存在一定不足，无法调动学生参与学习积极性，经常存在教学目标不明、教学观念落后，教学方式单一等问题，无疑影响教学质量，对此，英语教师应结合时代发展趋势和学生实际情况创新教学方式，注重培养符合现代企业需求和社会发展的专业人才，切实提高学生跨文化交际水平和语言表达能力，为学生顺利迈向社会打下良好基础。

【关键词】高职院校;英语教学;问题;解决方法

【作者简介】杨宗琴（1985.11-），女，侗族，贵州人，贵州省黔东南民族职业技术学院，讲师，本科，研究方向：英语。

众所周知，英语是世界通用语言。尤其随着经济全球化发展，各项贸易开展自然而然需要英语作为沟通交流渠道。正因如此，就业形式也越来越严峻，掌握英语技能无疑提升就业几率。高职作为培养应用型人才主阵地，其英语教学受到各方关注。通过英语教学可以促使学生掌握英语知识技能，运用所学英语知识开展对话和翻译英语材料，增强知识应用能力。因而英语教师应结合教学中存在问题优化教学方式，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率和教师教学质量。

一、高职院校英语教学中存在的问题

1.教学目标不明。课程目标对于教师而言十分重要，因为关系到培养学生效率和质量。……