孙文环

【摘 要】目的：研究心理护理+健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响作用。方法：抽取2017年3月到2018年3月期间我院收治的小儿手足口病患儿118例为研究对象，给予参照组（59例）常规护理，心理+健康教育组（59例）在常规护理的基础上应用心理护理+健康教育指导。研究2组心理状态评分、Frankl依从量表评分。结果：护理后，心理+健康教育组心理状态评分（16.51±5.24）分，明显低于参照组（p<0.05）;护理后，心理+健康教育组Frankl依从量表评分（3.21±0.62）分，明显高于参照组（P<0.05）。结论：心理护理+健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响作用显著，值得推广应用。

【关键词】心理护理+健康教育指导;小儿手足口病;心理状态;治疗依从性;影响作用

小儿手足口病（Hand， foot and mouth disease）是由肠道病毒引起的传染病，在小儿中的发病率较高[1]。针对小儿手足口病，临床多采用对症治疗、抗病毒、隔离等方法[2]进行治疗，在此基础上配合有效的护理，可缓解患儿的负性情绪，提高患儿的治疗依从性，利于病情早日康复。因此，我院选择小儿手足口病患儿118例为研究对象，研究心理护理+健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响作用。

1 资料和方法

1.1 资料

抽取2017年3月到2018年3月期间我院收治的小儿手足口病患儿118例为研究对象。

纳入标准：

（1）符合小儿手足口病的临床判定标准[3];

（2）经病毒检测、血常规检查、心电图等相关实验室检查方法确诊病情者;

（3）伴随口痛、厌食、低热，手、足、口腔部位小疱疹症状者;

（4）患儿家属对本次研究知情，并签字确认。

排除标准：

（1）重要器官严重衰竭者;

（2）并发发疹性疾病、恶性肿瘤、免疫系统疾病者;

（3）有精神类疾病者。

118例小儿手足口病患儿采用随机数字法均分为参照组和心理+健康教育组2组。……