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小学低年级寓言教学的有效策略

2019-09-26江苏南京市觅秀街小学

小学教学研究 2019年20期
关键词:寓言生字课文

江苏南京市觅秀街小学 米 栋

一、什么是寓言

(一)寓言的定义

寓言是一种古老的文学体裁,它有着五千年多年的发展历史。在西方,《伊索寓言》的出现奠定了寓言作为一种文学体裁的基石。在中国,早在先秦时期便出现很多富有哲理的短篇故事,预示着我国古代寓言的出现和发展。那到底什么是寓言呢?有很多工具书对“寓言”这一定义做出一系列解释。

《教育大词典》:寓言是明显隐含讽刺意味的简短故事,每个故事都有鲜明的寓意。

《现代汉语词典》:用假托的故事或自然物使用拟人的手法说明某个深刻的道理或者教训,具有强烈的讽刺性与劝诫性。

《辞海》:寓言是一种文学体裁,具有鲜明的劝诫性和讽刺性。其结构大多精短,主人公可以是人,可以是生物,也可以是无生物。

综上所述,笔者大致总结出:寓言就是用一个简短的故事来寄托深刻道理,给人启示的一种文学体裁。主人公可能是人,也有可能是拟人化的动植物或者其他事物。

(二)寓言的特点

第一,在篇幅上,由于要适应低年级学生身心发展的特点,一般都选择篇幅短小的文章,用寥寥数语,讲明白一个道理。

第二,故事情节有趣,富有表现力,能够激发学生们的阅读兴趣。此外,因其大多宣扬正能量,惩处邪恶,更能够引起学生们的共鸣。

第三,寓言故事具有鲜明的讽刺性和教育性。寓言故事大多采用借喻的艺术手法,借此喻彼、借小喻大、借近喻远、借古喻今,来讲述一个富有教育意义的故事或者一个深刻的道理。……

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