刘黎

【摘 要】劳动素质是学生整体素质的一部分，劳动教育是全面发展教育的重要组成部分。不少学者认为，当代大学生的劳动意识令人担忧。劳动教育在思想政治教育中占基础地位，作为高校思想政治教育者，应重视大学生的劳动意识培养。随着网络新技术的蓬勃发展和人们思想的创新，“自媒体”作为一种新的形式进入人们的生活，并且被多行业多领域广泛运用。自媒体的自主性、交互性等性质恰恰符合当代大学生崇尚自我、个性张扬的特点，所以迅速得到他们的青睐，为他们信息获取和沟通交流提供了一个新平台，不得不说，自媒体平台已成为大学生思想政治工作者不得不争夺的思想阵地。利用自媒体开展大学生劳动意识培养是一种新途径，也是当代信息化发展的趋势。

【关键词】自媒体;劳动意识;大学生思想政治教育

一、当代大学生劳动意识现状

当代大学生的劳动观总体上比较积极，但是部分大学生对劳动目的认识不够清晰，劳动分工观出现一定程度的偏差。具体表现在以下几个方面，一是盲目“清高”。部分大学生不把自己放在普通劳动者的位置上，轻视甚至蔑视劳动，认为劳动是低下的。二是崇拜金钱。部分大学生认为钱是衡量人生的价值的唯一尺度，甚至有些大学生受自媒体平台一些不良思想影响，认为“与其通过劳动，不如通过嫁富二代、做网红等方式获得财富”。三是贪图享乐。部分大学生信奉“人生在世，及时行乐”，在学习上不刻苦，视“挂科”为平常事，鄙视和嘲笑刻苦用功的同学为“书呆子”。

二、自媒体对大学生劳动意识培养的影响

2005年，自媒体以“博客”的形式进入中国，2013年，微信朋友圈爆裂式的广泛使用，自媒体开始崛起，并开始收割，成为赚钱工具。2018年的今年，自媒体仍以上升的势态发展，并将成为趋势性的潮流。自媒体满足了大学生追求个性的心理需要，抓住了他們追赶潮流的性格特点，激发了他们舆论参与的主体意识，所以迅速得到他们的青睐，为他们信息获取和沟通交流提供了一个新平台。与此同时，自媒体也不可避免地影响着高校思想政治教育，成为大学生思想政治教育的新平台。

由于自媒体准入门槛技术要求较低，传播信息的社会主体呈现平民化、大众化和多样化的特点，同时，这也成为自媒体对大学生劳动意识培养的三大优势。第一，平民化。社会底层是自媒体的传播主体之一，使“草根阶层”成为自媒体传播者的定义。与传统媒体从业人员相比，他们体现了无功利性，其参与并不包括预设立场与偏见，通常会更公正、客观的判断新闻事件。第二，大众化。自媒体最常见的平台是QQ空间和微信朋友圈，可以说上至七旬老人，下至七岁孩童，都可以利用这两个平台随时随地开展自媒体。更有一些明星走下“神坛”，在微博上公布信息，发表观点，公开生活，与粉丝互动。2019年3月，抖音短视频APP上出现大量的以“劳动劳动”、“劳动最光荣”、“劳动最美”、“爱劳动呀爱劳动”为话题的视频，其中最高播放量为767.4万。演员方青卓上传的“上过山，下过乡，劳动人民最光荣”的视频点赞量达23.5万次。第三，多样化。在自媒体平台上，除了娱乐、生活、搞笑等内容，越来越多专业人士涌现，呈现专业领域知识，例如中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家李玫瑾以“玫景寓心”为名在新浪微博上发表专业知识背景下的婚姻、育儿、为人出事之道等，其粉丝量超过124.7万人。

三、利用自媒体进行大学生劳动意识培养的对策

第一，创新自媒体的理念及形式

首先，提高高校思想政治教育工作者的媒介素养和运用自媒体的能力。高校教育工作者大多为70后、80后，对互联网的敏感程度较低，对自媒体平台的反应较为滞后，不会使用自媒体平台、忽视了对自媒体平台的监管、缺乏系统的运用方法等原因造成自媒体在大学生思想政治教育上的收效不大。所以，第一步应是思想政治教育工作者创新理念，提高自身运用自媒体的能力。其次，充分发挥校园官方自媒体的引领作用。长沙民政职业技术学院七步官微工作室在微信平台上发表“寒假社会实践|奋斗新青年，追梦新时代”的推文，记录了2019年寒假学生志愿服务、下基地学习、寻访优秀校友等实践活动，阅读量近1万，留言数十条，鼓励了广大民院学子做好每一次社会实践活动的决心。抖音短视频APP上，粉丝量高达911.2万人的人民网官方账号共上传1078个短视频，共获赞1.8亿，2019年3月上传了6个关于消防员的视频，共获赞837.3万个赞。上传的关于“女蜘蛛人”林成英的视频获赞1.8万个赞。此类视频借助自媒体传播速度快、覆盖面积广、影响力巨大等特点，向社会传播了劳动人民的正能量，起到了一定的劳动教育作用。最后，组织大学生利用自媒体开展自我教育。自我教育是一种自我认识、自我审查、自我完善的教育，是一种比较科学化和人性化的教育新途径。这里所说的自我教育，不是个人对个人的自我教育，而是大学生群体对群体的自我教育。例如易班网，每个学校有一个总机构号，二级学院可以设立自己的机构号，班级可以建立群组。机构号不仅可以发布各项通知到每一位学生的个人账号，还可以进行班级活动风采、大学生优秀事迹风采展示，共享各类优质学习资源。通过易班网，大学生不仅可以积极主动地搜集资料、了解时事、关注最新的思政教育工作动态，从而达到自我教育的目的，而且大学生也锻炼了多方面的能力，由此达到一举多得的效果。

第二，加大自媒体的监管深度

为保障自媒体时代下大学生思想政治教育有条不紊，需建立科学、合理、有效、稳定的管理和运行机制。从国家层面上说，要加大网宣法律法规的政策宣传，加强政府官宣媒体的建设，进一步提升政府对公众的信息知晓度，促进政府与公众之间的沟通交流，获得公众的认可，加大官宣的影响力。同时，提升政府机构的危机意识与应对能力。从学校层面上说，要制定管理办法及机制。相关部门要各司其职，把工作职责具体落实到每一个责任人身上。要把控好信息的源头，净化大学生的网络环境和网络空间，为学生营造一个和谐向上的、健康的网络环境。从家庭层面上说，大学生的培养不仅仅是学校老师的责任，也是家长的责任。要构建学校、社会和家庭的合作运行机制，对大学生实行更全面、更系统的教育。

第三，提高学生的媒介素养和公共道德意识

自媒体不仅对主体有所限制，同时也对受众提出要求。在劳动意识培育的问题上，首先，应该提高学生媒介素养。这就要求家庭、学校和社会培养学生遵守自媒体规范运营的法律意识，理性思考自媒体信息的能力，使学生能自主处理信息、合法文明运用话语权。其次，应提高学生公共道德意识。家庭和学校应重点培养学生的网络文明素养，不狭隘，不偏激，杜绝传播与社会主流价值观相悖的信息。最后，要培养大学生的政治意识，绝不发布影响社会稳定，损害国家形象的信息，在根源上断绝此类信息，同时，不信谣，不传谣，自觉中断不良信息的传播，创建风清气正的网络环境。

总之，在大学生劳动意识培育上，自媒体既带来巨大的机遇，也带来了极大的挑战。面对这些挑战，高校思想政治教育工作者应当迎难而上，不避艰险，化被动为主动，变不利为有利，改变思想观念，创新工作方法，创建自媒体时代下大学生劳动意识培育的新格局。

【参考文献】

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[4]自媒体时代高校思想政治教育方法创新研究[J].教育理论与实践.2018，（3）：28