潘鹏诗

[摘           要]  目的：根据中职护理专业学生的心理情况和发展需求，开展实习前的班会课，及时对学生进行德育、心理疏导、发展指导。方法：采取调查法分析班级护生的心理压力因素，使用“真人图书馆”模式开展班会。应用：基于教学活动计划和护生实习前压力因素调查信度表的数据分析，确定班会活动目的，确定“真人图书馆”志愿者，制定“阅读内容”，举行班会，活动活动延伸。总结： “真人图书馆”班会课，让优秀的师兄、师姐分享经验，有效让班级护生排解心理压力、了解真实的临床工作、获得升学就业信息，为顺利过渡到实习做好铺垫。

[关    键   词]  真人图书馆;班会课;中职护生;实习;心理

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）19-0264-02

中等职业学校二年级护理专业学生的年龄小、心理不成熟。在进入临床实习前，大部分护生会产生焦虑、紧张、恐惧等消极情绪。这些情绪影响学生的身心健康和临床实习，所以班主任应引起重视，及时给予学生心理疏导，解决学生的共性问题。

班会课是实施学校教育的重要载体，它的重要使命在对全体学生进行身心健康教育，使他们具有健全的人格和良好的个性品质。[1]“真人图书馆”（Living Library）不同于普通的图书馆，这是一种将人借给读者的活动。图书馆中并不藏书，而是准备了走动的真人来供读者“借阅”。[2]

在德育理念的指导下，以班会课为载体，以“真人图书馆”为模式，以心理疏导为目的，开展一次护理专业学生实习前的班

会课。

一、护生实习前压力因素调查信度表