俞洪伟

摘 要：在足球教学中，合理的指导与训练能让学生在循序渐进中形成顽强的意志与品格，这对于他们以后的成长有着至关重要的意义。文章从组成合作小组激发学生兴趣、融入竞争机制点燃學生激情、合理进行评价鼓舞学生信心三方面，探讨足球教学中培养学生顽强品格的策略。

关键词：足球教学;顽强品格;培养;评价

中图分类号：G421;G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）24-0019-01

足球运动技术性强、压力偏大，是培养初中生顽强品格的有效措施。但是，要想成功发挥足球教学在学生顽强品格的培养与塑造方面的作用，还需要教师采取有效的方法如融入竞争机制、小组合作模式等。这样一来，可以有效增强学生的团队意识，让他们懂得为了获得胜利，为了团队的名次，必须咬紧牙关，努力训练。

一、组成合作小组，激发学生兴趣

俗话说“团结就是力量”，在学习方面也是如此。开展足球教学，指导学生足球技巧，单纯凭借学生个体无法达到理想的教学效果。久而久之，还容易让学生丧失学习的兴趣。所以，组成合作学习小组，让学生在互动中感受足球技巧，这无疑是培养学生顽强品格的关键一步。

以“脚背正面运球”为例，这节课的教学重难点为：脚背正面运球的动作技术、控球的力量与协调性。教学之初，教师将全体学生划分为若干小组，其中每组有学生5人（每组都有1名足球天赋高的学生）。随后，教师要求各小组成员展开运球练习。一开始，经常会有学生出现错误，如有的学生对力度的控制不够均匀，导致足球被踢到场外。……