史嗣荣

【摘要】作为初中数学老师，要在教学中分挖掘数学知识与生活实际的有机联系，把数学与生活结合起来，再引出数学问题，进而组织教学，使丰富多彩的生活实际，成为数学知识的源泉，让学生从中不断获数学知识，提高运用能力，达到学以致用的目的。

【关键词】初中数学 课堂教学 兴趣培养

数学与我们的生活有着千丝万缕的联系，它是我们生活中不可缺少的工具，在生活中起着十分重要的作用。为了让学生学好数学、用好数学，老师的教学方式和学生的接受方式同样重要。为此，每个数学老师在教学中不断探索、研究，也取得了一些成果。但是在这个信息大爆炸的时代，在各种电子产品走进学生生活的当下，如何让学生在课堂上专心听讲，如何更有效地提高学生的对数学的学习兴趣就显得尤为重要了。作为一名初中数学老师，看到同学们人心浮躁，静不下心来思考、学习时，我焦急万分。因此，我努力试图把学生的心思从那些电子产品、从那些片面的信息中解脱出来，重新走进课堂，走进学习中来。

一、采用多媒体活跃课堂，激发学生兴趣

让多媒体走进课堂和老师一起担起教学的任务，就可以把复杂的数学问题直观化，使枯燥的数学公式、图形在计算机的演示下变得有了生命，有了动感和灵性，从而增加了教学的直观性和趣味性。但是，有利有弊，如果多媒体得不到合理的利用，不仅起不到优化课堂教学的作用，活跃课堂氛围，反而画蛇添足，分散学生的注意力，使课堂重点、难点不能得到突出和突破，或者一堂课下来说学生根本就对新的知识点一知半解。……