韩柳玉

摘 要：我校品德科组以学科教学渗透“环保教育”为研究的计划，以教材《品德与生活》《品德与社会》为主阵地，结合各部门和各学科的活动，对各年级的学生进行环保教育。文章从“深挖教材内容，培养环保意识”“通过课外作业，强化环保理念”“结合生活实践，培养环保习惯”“结合各部门活动，渗透环保教育”四个方面论述小学品德教学中环保教育的渗透，以培养学生爱护环境、保护环境的意识。

关键词：小学品德;环保教育;教学策略

随着时代的发展，由于历史、经济发展、国际发展不平衡等种种原因，人们在环境和资源问题上出现盲目的、缺乏自觉性的行为，使资源遭到破坏，环境受到污染，在一些地区尤其是发展中国家成为制约社会经济发展的因素，在不同程度上影响了人类的生存和发展，给地球的生态平衡带来了破坏。能源问题已经成为我国经济发展的重要关注点，环境问题引起了全世界的关注，青少年应该肩负起保护环境的重任。

新课标指出“少年儿童要为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”。因此，对青少年尤其是小学生进行环境保护教育是势在必行的，也是具有深远意义的。一直以来，我校品德科组以学科教学渗透“环保教育”为研究的计划，以教材《品德与生活》《品德与社会》为主阵地，结合各部门和各学科的活动，对各年级的学生进行环保教育。我们认为环保教育必须从小学生抓起，从小给学生灌输环保意识，使得学生自觉地爱护环境、保护环境。……