李欣

摘 要：中学生信息技术在实践中的应用要利用网络大众技术，形成乐学氛围;利用信息技术，整合学科教学;学习信息技术，组织多种活动，让初中信息技术教学有所创新，能够在实践应用中焕发高效活力，促使学生形成正确的信息运用素养。从“创设乐学氛围”“整合学科教学”“组织多种活动”三方面对中学生信息技术在实践中的应用进行探索。

关键词：中学生;信息技术;实践应用

中学信息技术课作为一门新兴的、独立的、知识性与技能性相结合的基础课程，一直以来都没有受到学校的高度重视，其实中学生信息技术的学习内容能够应用到实践活动之中。日常生活会应用到信息技术，课程学习需要借助网络技术，各种社会活动也会接触信息技术，所以应该有效推广中学生信息技术教学，本文从“创设乐学氛围”“整合学科教学”“组织多种活动”三方面对中学生信息技术在实践中的应用进行了探索。

一、利用网络大众技术，形成乐学氛围

我国信息科技飞速发展，可以说信息技术已经深入国民生活的各个方面，直接影响了我国经济文化的发展，所以中学生的信息技术教学也要紧跟时代步伐，利用目前大众化的信息技术，形成乐学的氛围，让学生能够主动学习信息技术，掌握更为完备的信息技术才能，而不是沉迷于网络游戏等活动。例如：在教学初中八年级上册信息技术课程“展示班级魅力”单元的“活动1 美化照片秀风采”的过程中，教师要让学生学会美化班级活动照片的技术：了解Photoshop软件界面;学会调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题;学会通过修补工具来修补照片瑕疵。……