李宏敏

摘 要：时代在发展，社会在变化，在新时代新课程改革的背景下，核心素养应运而生。北京师范大学举办的“中国学生核心素养发展研究成果发布会”，使学生核心素养的培养成为基础教育改革的一个热点话题。初中生的核心素养包括人文背景、科学精神、学习、健康生活、责任、实践创新六个方面。在初中历史教学中，教师迫切需要更新自己的教学理念和教学模式，以核心素养为基础，优化教学课堂。新的教学模式必将有助于教师更好地贯彻自己的教学理念。在核心素养语境下使初中历史教学情境化的教学方法能够有效提高学生历史学习的效率。因此，简要探讨核心素养下的初中历史语境教学法对初中历史教学的影响，并分析如何将这种方法运用到历史教学中。

关键词：核心素养;初中历史;情境教學

核心素养是指学生适应未来社会发展和终身学习的关键能力和必要素质。基础教育的目标是实现人的全面发展。初中历史学科应考虑学生核心素养的培养。此外，在核心素养的初中历史情境教学模式下，学生可以更好地了解历史，亲身体验历史事件，极大地提高了学生学习历史的兴趣。所以初中历史老师应该紧随时代的潮流，不断创新和发展自己的教育模式和理念。

一、在核心素养下采取情境教学对初中历史课堂的影响

1.激发学生学习历史的兴趣

在初中历史教学中，教师应在核心素养下从多方面运用情境教学模式。……