占景仙

摘 要：阅读教学在英语课程中占据着重要的地位，因此教师应综合考虑学生特点、教学目标、教学内容等方面的内容，构建有效的英语阅读教学模式，主要的途径有协调好精读与泛读之间的关系、丰富英语课后阅读活动、培养学生良好的阅读习惯、创建全英语的阅读课堂等，在实际教学过程中，教师可以根据学生的兴趣爱好，合理地运用此类途径，激发学生阅读兴趣，提升学生的英语知识运用能力。

关键词：初中阅读教学问题;战略;教学法

一、教学内容简介

这是一节由龙岩市白沙中学占笑娟老师在福州第十中学十三班开的一节阅读公开课，该课是初二下册Section C Topic 2 Unit 8。本课的教学内容分为1a 1b 1c 2a 是一节阅读课。

二、初中英语阅读课的目标

初中英语阅读课的教学目标  常常包括以下四种。以该课为例：

词组词汇目标：Learn and pratice the ne w words for reading about different unforms for different  jobs. E.g  firefighter，soldier，airline，pilot， police officer，require etc

句型及交际目标：Notice and learn the sentence patterns.“It is adj +for sb to do sth.” use to talk about the uses of uniforms. e.g It  is nice or students to wear uniforms at school. School  uniforms show their good discipline.

技能與策略目标：Learn and pratice reading skills

Predict what the text is about from the 4 pictures and related questions .

Scan the specific  informtion ： how different  jobs requires uniforms with different purpose and fill in the table （1b） with the key words and sentences structures in （1） and （2）.

态度与意义目标：Learn and understand the significance of wearing school uniforms.

三、教学流程

占笑娟老师该课的教学活动如下：（1）复习服装的名词。（2）翻开书，让学生独自写下图片中的单词。（3）学生一个接一个地说出这些单词。（4）听1C的内容，然后一起对答案。（5）再听1C. （6）解释一些句子。eg. It is important for us to wear….We should dress correctly on... （7）再打开书一起读课文，并要求学生回答黑板上的问题。（8）然后一起对答案。（9）再听，又给出问题What/why do you wear uniforms？（10）再读短文，让学生找出新单词和学生不懂的句子。（11）做练习，并一起对答案。（12）让学生把文章翻译汉语，并解释。Protect sb from sth/doing sth. We believe that ---See sb doing sth.We know that---.（13）家庭作业。

那么该教学过程以上教学目标的分类，将我所观察到的活动序号填到下列不同的目标栏目。……